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线性系统严格正实控制器设计的LMI方法
1
作者
李秀英
郭友
《通化师范学院学报》
2003年第2期4-6,共3页
基于LMI方法运用严格正实引理讨论了一类线性系统严格正实控制器的问题 ,给出了输出反馈严格正实控制器的存在条件和设计方法 .
关键词
线性系统
严格正实控制器
设计
输出反馈
线性矩阵不等式
控制理论
下载PDF
职称材料
新理念下的计算教学——“8的加减法”教学设计与评析
2
作者
姜玉芳
张晓红
《小学教学参考(数学版)》
2005年第7期29-30,共2页
关键词
教学设计
计算教学
加减法
尊重学生
学习数学
数学活动
生活经验
学习兴趣
数学知识
下载PDF
职称材料
培养学生动手操作能力四步骤
3
作者
刘富臣
韩永富
《小学教学研究》
2002年第2期35-35,共1页
在自然课教学中,培养学生的创新能力关键在于让学生动手操作,从而在实验中去验证,得出可靠的、令人信服的结论。如何培养学生动手操作能力,我认为可从以下四步骤来进行。
关键词
小学
自然课教学
动手操作能力
教学方法
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职称材料
寓德育于体育教学之中
4
作者
李爱民
王永刚
《新教育(吉林)》
2011年第3期38-38,共1页
学校体育是学校教育的重要组成部分,对于培养学生高尚的思想品德、坚韧不拨的毅力、陶冶美的情操,为学生将来的发展奠定了良好的基础。
关键词
体育教学
德育
学校教育
学校体育
思想品德
学生
原文传递
题名
线性系统严格正实控制器设计的LMI方法
1
作者
李秀英
郭友
机构
通化师范学院数学系
吉林乾安第七小学
出处
《通化师范学院学报》
2003年第2期4-6,共3页
文摘
基于LMI方法运用严格正实引理讨论了一类线性系统严格正实控制器的问题 ,给出了输出反馈严格正实控制器的存在条件和设计方法 .
关键词
线性系统
严格正实控制器
设计
输出反馈
线性矩阵不等式
控制理论
Keywords
positive reality,output feedback,linear matrix inequality(LMI)
分类号
TM571 [电气工程—电器]
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
新理念下的计算教学——“8的加减法”教学设计与评析
2
作者
姜玉芳
张晓红
机构
吉林
乾安
县
第七
小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2005年第7期29-30,共2页
关键词
教学设计
计算教学
加减法
尊重学生
学习数学
数学活动
生活经验
学习兴趣
数学知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养学生动手操作能力四步骤
3
作者
刘富臣
韩永富
机构
吉林
乾安
县
第七
小学
出处
《小学教学研究》
2002年第2期35-35,共1页
文摘
在自然课教学中,培养学生的创新能力关键在于让学生动手操作,从而在实验中去验证,得出可靠的、令人信服的结论。如何培养学生动手操作能力,我认为可从以下四步骤来进行。
关键词
小学
自然课教学
动手操作能力
教学方法
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
寓德育于体育教学之中
4
作者
李爱民
王永刚
机构
吉林
省
乾安
县
第七
小学
乾安
县教育和科技局
出处
《新教育(吉林)》
2011年第3期38-38,共1页
文摘
学校体育是学校教育的重要组成部分,对于培养学生高尚的思想品德、坚韧不拨的毅力、陶冶美的情操,为学生将来的发展奠定了良好的基础。
关键词
体育教学
德育
学校教育
学校体育
思想品德
学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
线性系统严格正实控制器设计的LMI方法
李秀英
郭友
《通化师范学院学报》
2003
0
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职称材料
2
新理念下的计算教学——“8的加减法”教学设计与评析
姜玉芳
张晓红
《小学教学参考(数学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
培养学生动手操作能力四步骤
刘富臣
韩永富
《小学教学研究》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
寓德育于体育教学之中
李爱民
王永刚
《新教育(吉林)》
2011
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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