互批互改作文,提高学生语文能力

一、初中生作文现状新课程改革对语文教师提出更高要求,要注重养成教育和生涯教育,要更多的关注学生语文能力的培养。而在学生的听、说、读、写的训练中,写作能力的培养显得既重要又难以驾驭。学生只有在不断的写作训练中,才能逐步的学会写作。不写不能提高写作水平。

高中音乐教学方法初探

在普通高中阶段的音乐教学中,主要是以欣赏音乐为主,通过聆听音乐、体验的美和丰富情感。那么,如何有效利用音乐鉴赏课,培养学生对音乐做出理解与评价,是摆在每位音乐教师面前的一个值得思考的问题.通过多年的教学实践和探索,在此谈谈本人在高中音乐鉴赏课教学中的点滴体会。一、选择优秀的流行音乐进入课堂高中学生热衷于流行音乐,这是不可回避的客观事实,是涉及青少年生理、心理发育成长过程的普遍社会现象。针对这一情况,我在高中音乐鉴赏课上。

高中物理教学中有效教学的运用策略探究

随着我国教育体制的不断深入改革,新课标为我们高中的物理教学提出了更高的要求。而怎样在新时期的新背景下加强高中物理教学的有效性则成为我们当前亟待解决的重要问题。本文尝试从有效教学的具体应用策略方面进行简要论述。

关于高中英语教学与传播媒体整合适切性的探析

高中英语课程改革在教育国际化和信息化的潮流影响下,得到了创新与发展,传播媒体在教学中应用的适切性对强化学生的学习动机,充分发挥信息化传播媒体的优势,对普通高中英语教学的有效性非常重要。

素质教育在语文教学中的渗透

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，要具备创新精神和合作意识，而语文学科就是造就社会所需新一代人才的重要学科。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的、附加的任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，

向数学课堂45分钟要效率

数学作为人类文化的重要组成部分，在我们日常生活中起着非常重要的作用，而且它作为一门基础学科，对于学生各学科的学习起着非常重要的作用。所以，数学课堂的实用性，使得我们必须创造高效的数学课堂，使得学生能够在数学课堂这短短45分钟的时间内学到更多的知识。

“归纳推理”在求数列通项公式中的运用

求解数列的通项公式一直是高考试题中最常见的问题,尤其是利用递推公式求数列通项更是频繁出现.因此,许多教师在教学中,介绍了不少解题方法和技巧,如特征根法、不动点法.实际上,

语文教育的两个盲区

一、不注重人格培养 伴随着应试教育．我们的课堂也渐渐功利化．教师注重分数培养．家长追求高分效应．至于孩子思想动态如何，心灵世界怎样．道德品质优劣．全部被忽视了。因为这些东西不考试．所以品德教育这一块荒芜了．个别孩子心里长满了野草，缺少了长者的及时侍弄．久而久之，孩子心理畸形，人格不健康，这样的人才，即使学识再高，不也会被思想上的毒瘤给毁掉么？

点滴积累成就语文

语文课程标准注重积累，无论是哪个版本的教材都辟有“积累·运用”一类的板块便是明证。是不是课本中的一些积累就能使语文素养有质的跃进呢？我看并不尽然。语文课程标准强调要有大语文观。这就提醒我们，语文积累不仅限于课堂，限于教材，还要以教材为依托、为根，触须伸向各个方面，语文素养之树才会枝繁叶茂，繁花似锦。

新课程下中考数学试题对学生合情推理能力的考查分析

推理一般可分为演绎推理和合情推理两种．演绎推理是思维过程中从一般到特殊的推理，这种推理以形式逻辑或论证逻辑为依据，每一步推理都是可靠的、无可置疑的，因而可以用来肯定数学知识，建立严格的数学体系．合情推理是运用归纳、类比、试验等方法进行的一种合乎情理、好像为真的推理，从所得命题的真假性来看，合情推理不像演绎推理所得的命题那样严密和稳定，因此，合情推理又被称为似真推理，但它是数学发现的方法之一．