高校体育艺术表演专业建设研究

体育事业的发展,是高校办学的重点工作。体育艺术表演专业,是体育院校常设专业,培养体育艺术表演人才。该课题从高校体育艺术表演专业教学现状出发,分析与探讨了高校体育艺术表演专业建设存在的问题,并为培养优秀人才,加强高校体育艺术表演专业建设提出科学的建议与对策。

健美操艺术表现力的形成与培养

健美操是一项有着独特魅力的体育运动项目,它包含了体育、教育和艺术三大领域的内容,有着独特的竞技和艺术魅力。健美操就是运动员在音乐伴奏下,运用各种跳、跑、转体等不同类型的动作,以艺术的方式展现出来,有着增进健康、培养体态、塑造形体、陶冶情操、丰富生活的多项功能。健美操作为一种充满艺术气息的表演运动,它在艺术表现力的方面吸引着无数人关注。该文主要就健美操艺术表现力的形成做了简要的概述,并从几个方面分析了影响健美操艺术表现力的因素,最后对如何培养健美操艺术表现力提出了几点建议和策略,希望对健美操艺术表现力的研究有着一定的指导和借鉴意义。

试论美国学校竞技体育的特点

运用文献资料法与专家访谈法对美国学校竞技体育体系进行研究。结果表明:美国学校竞技体育体系主要特点是,运动项目开展的广泛性、运动参与途径的多样化以及与教育的紧密结合性;这一体系既有诸多的积极作用也有一些消极影响。积极作用主要包括:为有体育特长的学生提供了发展的机会,为美国竞技体育培养了众多的优秀人才,成为学校的文化认同符号;消极影响方面:造成了体育体系之间的分割化,以及加剧了运动项目发展的两极分化。

清朝满族服饰与洛可可服饰对比浅析

为研究18世纪清朝满族服饰与洛可可服饰对现代服饰发展的意义,文章采用对比研究方法,从社会背景、工艺、纹样等角度进行深入剖析。清朝满族服饰特征鲜明,色彩与纹样均受严格等级制度约束;而洛可可服饰则以曲线美感著称,追求极致的华丽与人体修饰,往往牺牲了舒适度以换取美观。两者均彰显出时代特色,蕴含深厚的历史与文化底蕴。研究为当代服饰设计提供了丰富的灵感来源,对促进了不同文化之间的交流与融合有借鉴意义。

体育院校健美操教学现状调查研究

健美操教学是体育院校主要的术科项目之一,深受学生的喜爱,本文以吉林体育学院为研究对象,采用文献资料法,问卷调查法.专家访谈法.数理统计法对当前健美操教学现状进行调查研究,指出了当前健美操教学中存在的一些问题,并提出了一些合理化建议,希望为体育院校健美操教学的改革提供一些参考。

后冬奥时代下浙江省冰雪运动发展的SWOT分析

本文运用文献资料法、逻辑分析法、SWOT分析法等方法探究后冬奥时代下浙江省冰雪运动发展的优势、劣势、机遇和挑战,并根据发现提出适合各要素融合互补的四种发展战略:(1)全面推进冰雪运动结构升级、赛事发展的增长型策略;(2)优化冰雪资源配置,培育品牌赛事的扭转型战略;(3)探索“体育+”融合多元发展,丰富产品与服务的多元型战略;(4)完善冰雪产业发展,建立冰雪人才培养机制的防御型战略。

不同体重中老年人太极拳锻炼的能量消耗

太极拳是我国传统武术拳种之一,它动作轻松柔和、连贯均匀、圆活自然、协调完整,运动中意识、呼吸和动作三者密切配合,以达到强身健体的目的,经常练习有调整脏腑、疏通经络、补气益血等作用[1].Lan等[2]实验证实了太极拳的有氧运动特点,是一项适合中老年人的健身运动项目.关于太极拳这一项目的能量消耗研究也有相关的报道,但从体重角度对其进行研究甚少.本实验利用心肺功能测试仪测试受试者吸入的氧气和呼出的二氧化碳,间接计算出中老年人在该项运动中的能量消耗,为健身者制定科学的健身运动处方提供参考.

谈高校瑜伽教学对学生身心发展的益处

高校时期对于学生的身心健康发展至关重要,所以高校必须要充分注重学生的身心发展,选择一些既能锻炼学生身体又能调节学生心灵的体育项目是教育部及各高校的关注重点。而瑜伽训练恰好是一项兼具上述两种功能的体育项目,瑜伽不仅能够放松学生的心灵,平缓他们的情绪,使他们更加成熟,还能锻炼身体强健他们的体魄。而且,瑜伽也可以帮助学生美体塑形,提高个人气质,培养他们良好的运动习惯。下面笔者将具体讲述瑜伽教学对于学生身心发展的益处,并结合瑜伽教学实践,提出增强瑜伽教学效果的一些建议。

基于提升学生综合素质的高校啦啦操教学改革研究

啦啦操,是现在高校体育健身的重要课程,在高校的体育教学发展中发挥着重要的角色。本课题从高校啦啦操教学现状出发,进一步分析与探讨高校啦啦操教学存在的问题,并为提升学生综合素质,改进高校啦啦操教学质量,提出科学的对策与建议。

现代多媒体教学法在瑜伽教学中的运用

瑜伽教学过程中有效的提高学生对瑜伽文化、知识、技能的掌握是瑜伽教学的重中之重。本文主要通过文献资料、访谈等研究方法,对现代多媒体教学法在瑜伽教学中的运用进行研究,其研究结果表明,现代多媒体法在瑜伽教学中运用对提高学生对瑜伽文化的认知以及重难点技术的掌握以及瑜伽教学效果的有效提高有着积极的推动意义。

素质教育在高校瑜伽教学中的实施

随着社会发展和教育改革的不断深入,瑜伽逐渐走入高校体育课程教学中,瑜伽作为新纳入高校体育教学的一个项目跟随着改革的大潮不断创新与发展。高校瑜伽教学作为一种教育手段,对素质教育的贯彻具有重要意义。本研究就瑜伽教学在身体素质、心理素质、思想道德素质及审美素质等几个方面的体现进行了论述,它不仅积极的引导学生要快乐、健康的发展,而且对提高学生的身体素质、心理素质以及思想道德素养有着重要的作用。

对体操运动员核心部位稳定性训练方法的探讨

0前言体操运动员在比赛中需要通过肢体平衡而有力的运动推动自身前进,并在复杂的观察环境中准确地把握自身的位置,这就要求肌肉要有较高的平衡性。然而对于大多数运动员而言,甚至是那些奥运会选手,他们的中枢神经肌肉组织都没有得到充分的开发。在中枢神经组织中缺少或缺失足够的协调将会导致低效的运动、不规范的动作、过度疲劳或受伤。

高校辅导员做好立德树人教育工作的研究

立德树人始终是我国在培养人才时特别重视的品行修养核心,是我国教育工作的根本任务。随着素质教育改革的愈加深入,对学生思想品德的培养也越来越受到重视,从而也成为教育工作者的核心任务。将立德树人当成教育工作的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义人才应是教育工作的出发点。因此,辅导员在开展教育工作时必须从立德树人的角度出发,针对学生展开综合性的培养,为推进学生的全面发展奠定坚实的基础。

艺术体操运动员技术转型成为爵士啦啦操运动员的研究

通过艺术体操与啦啦操视频进行研究,为艺术体操运动员技术转型成为爵士啦啦操运动员提供理论依据,该文通过艺术体操与爵士啦啦操四个方面技术动作以及音乐、动作分析艺术体操与爵士啦啦操技术共通性与个性,为运动员技术转型且解决艺术体操运动员滞留问题提供一定理论依据与帮助。

澳英两国职普课程学分互认体系的特征及其启示

澳大利亚和英国构建终身教育体系的核心环节是建立国家资格框架,并在国家资格框架下实现职业教育与普通教育课程的学分互认,以资格、标准和证书形成职普课程学分互认体系的基本载体,以统一管理和课程等值认证构成职普课程学分互认体系的体制基础。借鉴两国经验,我国应着力于职普课程学分互认体系的构建,通过建立容纳职业教育与普通教育的国家资格框架、职普课程学分转化与累积系统、模块化的课程模式与课程等值认可机制和提供相关信息与指导的专业网站,推进终身教育体系和现代职业教育体系建设。

浅析瑜伽教育对高校人才的培养作用

本文试图通过对瑜伽思想和高校人才应具备的素质进行分析,得出瑜伽教育对高校学生道德素质、学习素质、心理素质、审美素质的培养有积极的作用,旨在为高校学生综合素质的培养提供有效途径和理论指导,同时进一步促进了瑜伽在高校教学中的持续健康发展。

瑜伽在竞技健美操训练中的应用

竞技健美操运动员在赛场上的表现与成绩一直是教练员和运动员关注的焦点,对如何提高运动成绩是其一直研究的核心。通过文献资料、观察等研究方法,以研究瑜伽、竞技健美操的理论为研究基础,以瑜伽在竞技健美操训练中对运动员身体、心理及育人方面的作用为研究核心。得出瑜伽作为竞技健美操的辅助训练方法对完善竞技健美操的训练内容,提高竞技健美操的整体运动成绩具有重大的现实意义。