论习近平新时代中国特色社会主义思想与毛泽东思想的关系

习近平新时代中国特色社会主义思想是对毛泽东思想的继承和发展。从内容来看,毛泽东思想为习近平新时代中国特色社会主义思想的"八个明确"提供了重要思想渊源。从立场、观点、方法来看,习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着毛泽东思想活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主;从创立经验来看,习近平新时代中国特色社会主义思想吸取了在毛泽东思想创立过程中积累的推进马克思主义中国化、坚持有的放矢、进行马克思主义与中国实际的"第二次结合"、弘扬创新精神等宝贵经验。

吉林省文化产业发展的SWOT分析及对策建议

针对吉林省文化产业发展现状,运用态势分析法(SWOT),剖析吉林省文化产业发展存在的内在优势和劣势、面临的外在机遇与挑战,并提出吉林省应在特色文化产业方面领航,做大做强优势文化产业;鼓励和引导文化产业不断增强自主研发和创新意识,推进文化产品和文化服务的一条龙建设;加强高端人才培养,完善人才管理制度;优化产业结构,提高产品科技含量等建议,以期促进新时代吉林省文化产业的发展。

中国资源型产业转型效率的时空演变及影响因素研究

本文基于非期望Super-SBM模型,对全国30个省份2010—2018年资源型产业转型效率进行测度,分析其时空格局演变及影响因素。结果表明,①全国资源型产业转型效率以6.26%的年均增幅持续性改善,但距离有效发展仍存在较大差距,技术创新是推动产业转型效率提升的主要动力,规模效率优化速率停滞,持续改进动力不足。②全国资源型产业转型效率在空间上呈现“东部最高,中部次之,西部和东北较落后”的阶梯状分布格局,东部、中部地区保持快速上升趋势,西部地区缓步改善,仅有东北地区在2014年后出现严重下滑。③各省资源型产业转型效率具有空间正相关性,集聚效应日渐增强,当前正处于高水平集聚阶段,低水平集聚基本固化。④产业规模、环境规制对资源型产业转型效率的提升有较为显著的推动作用,体制机制和能源强度抑制产业转型效率的改善,研发强度仅在东部地区呈现出促进作用,其他地区的科技转化驱动较弱。

“四位一体”的大学生生命教育建设初探

为帮助大学生树立正确的生命观,政府要加强大学生生命教育相关政策的引导与支持,高校要培养高素质的生命教育师资队伍,家庭要塑造积极上进的生命教育环境,大学生要发挥生命教育中自我教育功能。政府、学校、家庭和学生协同进行“四体一体”的大学生生命教育建设,可以助推大学生生命教育实效性的发挥。

加强高校思政课教师素质研究

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,"要办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性"。在思维方式上,有时候很多人习惯于凭经验去考虑问题,去想事情。思政课教师,走在新时代道路上,更应具有奋斗精神和独特的思维方式。作为一名思政课教师,要发挥思想政治理论课程的功效,发挥教师的积极性、主动性、创造性。

文化资本理论中罗城仫佬族文化旅游发展模式研究

少数民族地区利用特有的文化资源发展经济是争夺生存空间的必要。将民族文化资源转化为文化资本从实践层面需要民族地区在合理保护的前提下,创新发展模式。在广西罗城仫佬族自治县文化产业发展中,由政府搭台、群众和企业共同唱戏,探索出了自然生态资源旅游发展模式、民间文化旅游发展模式、廉政文化资源发展模式、节庆文化旅游资源发展模式、宣传媒介发展模式、旅游扶贫发展模式等,实现了文化资本化,助推了地方经济发展和脱贫攻坚工作。

仫佬族民族文化主体意识的建设与文化发展

仫佬族作为中国人口较少的民族之一,其文化特色鲜明,但在多元文化的冲突中,仫佬族文化主体性逐渐客体化,民族文化主体意识模糊,这给民族的进一步发展带来了严峻的挑战。因此,在多元文化共生的背景下,保持和增强民族文化主体意识是坚持文化自信、建立民族文化共同体的时代要求。

“以学生为中心”的课程教学方法改革

打破思想政治教育教学传统的'单一灌输法'模式,通过使用多元化的教学方法和教学模式,极大调动学生参与课堂的积极性、主动性,以学生为本,从'要我学'转变为'我要学'。让学生成为课堂上的主体。增加课堂的趣味性和课堂的活跃性,从而提高《马克思主义基本原理概论》课程的实效性。使学生一改对思想政治理论课枯燥乏味的印象,成为学生热爱的课堂。

思想政治理论课在培养大学生“三创”精神中的作用

高等学校是培养'三创'人才的重要基地,高校思想政治理论课是对学生进行思想道德教育,引导学生健康成长、成才的'主渠道''主阵地'。在以往教学实践中,人们过多强调了思想政治理论课的德育功能,而忽略了该课程在培养学生'三创'精神方面所具有的特殊功能。主动适应时代发展要求,充分发挥思想政治理论课的教学优势进行教学创新,以激发学生'三创'意识、培养学生'三创'精神、训练学生'三创'思维、增强学生'三创'能力,是每一个教师应认真研究的新课题。

新时代“两步走”战略研究

中华人民共和国成立以来,党的历代中央领导集体根据不同历史时期我国的实际制定了现代化战略,先后提出"两步走"战略、"三步走"战略,并对"三步走"战略加以细化,提出全面建设小康社会以及全面建成小康社会,推进我国社会主义现代化事业不断前进。党的十九大提出新时代"两步走"战略,具有深刻的历史必然性,体现了完善"三步走"战略的客观需要,是"两个一百年"奋斗目标历史交汇期面临的迫切任务,也是满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求。新时代"两步走"战略作为21世纪中叶我国全面建成现代化强国的重大战略部署,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略支撑,具有重要的理论意义和实践意义。