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谈语文教学中的思维训练
1
作者
王丹萍
《心事》
2014年第1期95-95,共1页
培养和提高中小学生的智力与能力,是当前教学改革的着力点也是实施素质教育的要求.不管是智力还是能力,其核心是思维.所以,我们在教学中应由始至终地将思维的训练放在首位.实施素质教育、创建课堂教学新格局的教学实践中,笔者对语文教...
培养和提高中小学生的智力与能力,是当前教学改革的着力点也是实施素质教育的要求.不管是智力还是能力,其核心是思维.所以,我们在教学中应由始至终地将思维的训练放在首位.实施素质教育、创建课堂教学新格局的教学实践中,笔者对语文教学进行探索、改革,进而培养了学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性和概括性.
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关键词
思维训练
语文教学
素质教育
教学改革
中小学生
教学实践
课堂教学
学生思维
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职称材料
题名
谈语文教学中的思维训练
1
作者
王丹萍
机构
吉林公主岭市毛城子镇中心校
出处
《心事》
2014年第1期95-95,共1页
文摘
培养和提高中小学生的智力与能力,是当前教学改革的着力点也是实施素质教育的要求.不管是智力还是能力,其核心是思维.所以,我们在教学中应由始至终地将思维的训练放在首位.实施素质教育、创建课堂教学新格局的教学实践中,笔者对语文教学进行探索、改革,进而培养了学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性和概括性.
关键词
思维训练
语文教学
素质教育
教学改革
中小学生
教学实践
课堂教学
学生思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈语文教学中的思维训练
王丹萍
《心事》
2014
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