网络工程专业“课程思政+思政课程”协同育人体系建设研究——以吉林农业科技学院网络工程专业为例

网络工程专业“课程思政+思政课程”协同育人体系建设旨在实现思想政治教育与专业技能培养的有机结合,培养具备综合素养和社会责任感的网络工程人才。思政课程注重引导学生运用思想政治教育的基本原理解读并审视网络工程实践中的伦理、社会影响等议题;专业课程则通过案例分析、实践活动等方式,促进学生将理论知识应用于实际工程问题。该体系建设过程中,教师需创新教学方法,进行跨学科合作,引导学生审视技术发展对社会的影响;学校需提供支持,提升教学资源与环境,为协同育人体系的构建提供保障。

应用型本科农业院校大学生信息素养调查及提升策略研究——以吉林农业科技学院为例

为了适应信息化飞速发展需求,对应用型农业院校本科生在信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理和安全四个维度的信息素养现状进行问卷调查,结果表明大学生信息素养存在着信息意识和信息知识相对缺乏、信息能力不强等问题,在分析原因基础上,有针对性地提出加强教师信息素养培训、信息素养教育氛围环境建设、发挥图书馆等资源平台作用、加强网络安全教育、深化信息素养评价指标体系研究等策略,以期有效提升农业院校大学生信息素养的整体水平.

基于多尺度语义表征的医学图像分割网络

针对编解码网络在病灶区域纹理复杂、边界模糊、与周围组织的对比度低以及背景噪声干扰等复杂医学图像的特征提取中鲁棒性较弱,导致病灶区域分割精度较低的问题,提出一种基于多尺度语义表征的医学图像分割网络.首先,通过多尺度上下文感知模块增强不同尺度上下文的表征能力;其次,通过计算相邻层间的特征差异,突出不同层间语义特征的差异性,减少特征信息冗余;最后,通过混合注意力模块增强病灶区域的边界信息和网络对复杂特征的语义感知能力.实验结果表明,该网络在复杂医学图像分割中分割精度较高,并具有较强的鲁棒性.