应用型本科大学思政教育融入专业课程的实践研究——以吉林农业科技学院《动物传染病学》为例

[目的]为了更好地将应用型本科大学思政教育融入专业课程,培养出德才兼备的社会主义建设者和接班人。[方法]以吉林农业科技学院《动物传染病学》为例,探索通过多种途径将思政元素融入到专业理论课程内容及教学实践之中。[结果]动物传染病学是动物医学专业、动植物检疫、野生动物与自然保护区管理等本科专业的专业核心课程之一,是国家执业兽医师资格考试的必考课程。在探索思政资源挖掘、融入路径的过程中,坚持了立德树人的基本原则,将专业与课程思政进行了有机融合,把“三全育人”贯穿了全局,取得了良好效果,为相关学科专业的课程思政教学改革提供了理论支撑、实证数据以及教学经验,并可为其他自然科学类课程的思政教学改革提供借鉴。[结论]将思政教育有机地融入到专业课程教学中,是应用型本科大学培养出德才兼备人才的关键。

吉林市周边猪场猪源弓形虫感染情况调查及分离株基因型初步鉴定

为了解吉林市周边猪场弓形虫的感染情况及其基因型分型,试验于2019年10月份—2020年9月份在吉林市周边9个养猪场采集326份血清样本,利用ELISA方法进行血清中弓形虫抗体检测,计算猪场弓形虫阳性率。利用动物试验进行阳性虫株的分离并进行细胞培养,利用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)方法在SAG3、GRA6和L358 3个位点进行分离虫株的基因型初步鉴定。结果表明:吉林市周边猪场血清学检测弓形虫平均阳性率为28.31%;分离得到1株虫株,命名为JLpig1株。临床分离株JLpig1在位点GRA6处表现为基因Ⅰ型和基因Ⅱ型;在位点SAG3处表现为基因Ⅰ型和基因Ⅱ型;在位点L358处表现为基因Ⅱ型和China1型(Toxo DB#9株)。初步判断吉林分离株JLpig1是强毒株或中毒株可能性较大,以基因Ⅱ型为主。说明吉林市周边猪场弓形虫病感染较为普遍,且感染率较高,应提高猪场人员对猪弓形虫病的认识,加强对猪场猪弓形虫病的防控。