浅谈标本馆的讲解工作

结合讲解工作的实践,详细论述了讲解工作的地位、作用、任务和对讲解人员的综合素质要求以及在讲解过程中运用语言艺术、技巧的必要性。

浅谈互动式讲解方式在高校动植物标本馆讲解中的应用

动植物标本馆在高校教学、科研、科普教育及社会交流等方面具有特殊地位及意义。随着社会的快速发展,在标本馆讲解过程中,除采用传统的讲解模式,还应将互动关系引入,这就对标本馆的讲解提出新的标准和要求,需要它从简单的、传统的、单向的、灌输式讲解向双向的、交流的、互动的讲解转变。本文通过互动式与传统式标本讲解的比较,分析其特点,为今后同行在高校标本馆的讲解工作提供一些借鉴。

试论高校标本馆馆员职能的多重性

在改革开放、知识含量不断膨胀的时代,高校标本馆馆员需要具备多种能力,才能圆满的完成本职工作,其中向学生传授知识,为参观者解说、传递相关的经济信息,以及对各种标本进行管理等多种职能是诸多能力中的主要方面。

动物标本在动物科学教学中的应用研究

在人类认识和了解大自然、保护并积极改善生态和自然环境的过程中，保存、收藏和充分、有效地利用宝贵的动植物资源是必不可少的重要手段。用制作动植物标本的形式将物种保存下来，是人类认识赖以生存的自然生态环境、保存动植物资源，了解人类与动植物关系及人类及动植物与自然环境之间相互作用，并在此基础上开展科学研究的一种重要方法。在我国动植物科学研究和野生动植物保护和实践中，科学地保护、收藏并利用现有的动植物标本是一种重要方法；因此，有目的、有组织、有计划地广泛采集和收集各地区的动植物标本，并科学地收藏、保护和管理具有重要现实意义。

用除虫菊类药物防治动物标本虫害

消除动物标本虫害,是动物标本日常管理工作中的重中之重。用除虫菊类药物针对害虫的习性特点,采用各种方式进行害虫防治,可以收到事半功倍的除虫效果。

农业高校动植物标本馆档案建设与设想

农业高校的动植物标本馆是农业生态教育的特色环节;建立系统化标本档案,才能使"标本"在教育中发挥更大的作用;特别是建立现代化的"标本"信息网络,是现代化要求和发展的趋势。

齿科材料在标本制作中的应用

详述了口腔医学中齿科材料的物理性能、机械性能、用途和使用特性。并以亲身经历总结了将其引入大型动物剥制标本制作过程中的体验,指出新材料、新技术的扩展和应用,必将促进动物标本制作技术的发展。

鸟类剥制标本的翻新与修复

鸟类剥制标本是广为公众喜闻乐见的工艺品。无论是在自然博物馆中展出，还是作为艺术品在厅堂中摆放，都会使人在赏心悦目中获取知识，受到教育，得到精神上的享受。

动物骨骼标本制作与管理

骨骼标本是一种形象的档案,本文介绍了鹿骨骼标本制作的全过程,所需要的材料及药品,从管理上作了阐述。

浅谈植物标本的制作与保存技术

植物标本的制作与保存比较复杂,只有根据不同植物的特性,掌握适当的方法,积累经验,反复探索,才能制作出优秀的植物标本。本文对腊叶与浸渍植物标本的制作与保存做了一些经验介绍,希望为植物标本的制作及保存技术提供参考。

危害动物标本的因素分析及其预防措施

动物标本在展示过程中,难免会受到各种危害因素的损害而影响其功能作用的发挥;分析危害动物标本的因素,并提出预防措施具有非常现实的意义。本文从这两个方面入手,系统分析了危害动物标本的主要因素,并在此基础上探讨了各个危害因素的预防措施。

紫花玉簪保色压花工艺标本的制作与应用

紫花玉簪是一种具有观赏价值、绿化功能和药用价值的植物,也是制作压花工艺品的极好材料。提倡"绿色"、"低碳"生活时代的今天,压花保色工艺品具有广阔的市场前景。以新鲜全株和花为材料采用不同的溶液保色、压制、整形、压膜等方法制作成形态优美的工艺品。经过压膜处理后能防虫、防潮、耐磨、保藏时间长等特点,具有很好的观赏效果和使用价值。

标本讲解中体态语言的运用

体态语言是人们内心情绪在身体动作上的反映,在标本讲解中正确使用能够感染、激励观众引发共鸣,收到良好的效果。

灰色盔顶珍珠鸡部分血液指标测定与分析

珍珠鸡属鸡形目珠鸡科，包括白胸珠鸡、西伯利亚白珠鸡、银斑珠鸡、灰色珍珠鸡，其中灰色珍珠鸡在我国饲养量最大，珍珠鸡既是一种质量很好的营养食品，也是一种具有野味的优质肉禽。目前，有关对其营养代谢的研究较多，但是有关其血液生理、生化指标的研究较少。试验随机抽取20只健康灰色盔顶珍珠鸡（简称珍珠鸡，由吉林农业科技学院动物科学学院珍禽饲养场提供），采血后对其25项血液生理、生化指标进行测定，现将结果报道如下。

长白山常见药用植物解剖构造多样性的研究

目的:为了研究药用植物解剖构造特点,探讨药用植物内部构造的多样性。方法:采用徒手切片法对长白山常见药用植物的解剖构造多样性进行研究。结果:表明不同种类植物根、茎、叶的解剖构造不同,即使具有典型的解剖结构,其不同部位的细胞层数、形状、排列方式及相关比例等方面也存在一些差异,有些种类营养器官的内部结构与典型的植物构造差异较大,甚至完全不同,脱离了一般对植物构造的认知,构成了植物内部构造的多样性。结论:药用植物的内部构造也存在着多样性,此项研究既可以确定植物的解剖特征,也为中药的显微鉴定提供科学依据。

普通生物学课堂教学模式的创新

深化教学改革、创新教学模式是提高课堂教学质量的主要措施。笔者结合普通生物学的教学实际,尝试从教学模式、讲课方案、授课形式、学生学习习惯和创新能力的培养方面进行改革,探索如何发挥学生在课堂教学中的主体作用,如何将创新活动和课堂教学相结合,为普通生物学教学由传统教学模式向现代教学模式转变提供一些启示。