体育教学语言艺术的运用

体育教学语言艺术对体育课堂教学效果起着决定性的作用，是提高教学质量的重要方法之一。

在体育课教学中如何调动学生的学习积极性

1 调动学生学习积极性的意义1.1 充分发挥教师的主导作用及表率作用教学过程是教师教和学生学所组成的一种双边教育活动。这里既有教师的主导作用又有学生的学习积极性,同时也有教师的表率作用。就是说,一方面要千方百计创造条件培养和调动学生的学习积极性,把学习的主动权“授予”学生。单单从一堂课来看,凡是教师能“掌握”学生使他们很活跃很兴奋的时候,也正是学生充分掌握主动权从而收到最佳效果的时候。因此,教师的主导作用必须与学生的学习积极性相结合。教师能否较好地发挥主导作用,不是看课堂上的表面秩序,而是要看学生是否真正掌握了学习主动权。

柯里奥利惯性力对中长跑的影响

众所周知200m以上径赛运动员要在环形跑道上逆时针运动。同时在北半球，南北流向河流其右岸受冲刷严重；南北运行的铁路列车其右侧钢轨磨损严重，而南半球是左侧，这些现象并非偶然，它们与地球自转有关。由于地球自西向东转动，其角速为We，这种转动对于地球上运动着的质点称牵连运动，被地球带着走的速度称牵连速度。由于地球转动，改变了质点的相对运动速度Vr的方向，因此产生了一个附加加速度。反过来说运动员在地球表面的运动，改变了运动员脚下地球上一点牵连速度的大小，因而又产生了一个附加加速度。

“理解教学法”在高校足球专项课中的应用

“理解教学法”实验的实践表明:“理解教学法”在高校足球课上能激发学生学习兴趣、调动学习主动性、培养学生实践能力、提高教学效果。

科学掌握生物节律与运动训练的关系

体育是现代科学的橱窗。近年来,生物节律论应用到了运动训练中来,深受国内外教练员与运动员的欢迎。教练员和运动员可以按照生物节奏规律来科学地制订训练计划,确定比赛阵容。自从本世纪初。