省属一般工科院校材料科学与工程学科专业结构与发展方向的研究与思考——以吉林化工学院为例

省属一般工科院校材料科学与工程学科成形相对较晚是其发展的不利特点。结合学校材料科学与工程学科的发展历程,分析学科和专业现状,剖析了省属一般工科院校的生源危机和学科发展危机,从战略性新兴产业和支柱优势产业、扩充就业面方面,提出优化现有专业结构,加强专业特色建设,并提出面向未来的材料科学与工程学科专业结构规划和发展方向。

基于大学生期末考试成绩对二本高校的学风建设的思考——以吉林化工学院材料科学与工程学院为例

期末考试成绩是反映学风建设的一面镜子。我们通过分析期末考试成绩,发现目前学风好坏存在四个层次。学生学习主动性不高的主要原因包括四个因素:大学课堂教学质量不高、课程设置与实际需求脱轨、学生本身对理论知识不感兴趣、期末"划重点"现象。针对以上原因,我们从思想、教风、评分制度、考风考纪等方面对构建学风建设的长效机制提出了建议和对策。

吉林化工学院物理学科的发展与专业建设的关系

以吉林化工学院作为研究对象,对近几年物理学科的发展和成果进行详细的讨论,进一步剖析物理学科发展对原有专业建设和新增专业建设的促进作用。

新冠肺炎情况下基于企业微信的高校信息化服务平台设计与实现——以吉林化工学院为例

新冠肺炎疫情暴发以来,全国高校面临着在特殊时期顺利完成教学与办公等工作任务,传统的高校信息化服务无法满足疫情下高校工作需求,在这种背景下吉林化工学院信息中心基于企业微信进行二次开发,实现了在线教学、在线办公,并实时监测师生健康状态,数据共享等功能.对新冠肺炎疫情下吉林化工学院信息化服务平台的设计过程进行分析,起到一定示范作用.

就业能力导向视域下应用型高校大学生职业指导精细化研究——以吉林化工学院为例

在就业现状不容乐观的今天,为了帮助大学生实现高质量就业,深入研究了“应用型高校大学生精细化职业指导”的管理理念。在分析了高校职业指导现状,了解了职业指导精细化的内涵后,制定了一系列的措施及原则。精细化职业指导的开展,不仅有利于大学生认清自我,树立正确的择业观;更有助于国家的建设与开发。

环氧树脂/石墨烯复合材料的制备及其性能

为提高环氧树脂的导电性能和电磁屏蔽性能,将石墨烯作为导电填料添加到环氧树脂中制备了环氧树脂/石墨烯复合材料,并研究了石墨烯含量对复合材料力学性能及微观形貌的影响。结果表明:添加石墨烯使复合材料的电导率和电磁屏蔽效率显著提高。石墨烯含量为10.0%(w)时,复合材料的电导率和电磁屏蔽效率分别为1.34×10^(-3)S/m,2.95 dB;石墨烯含量为7.5%(w)时,复合材料的冲击强度为1.67 kJ/m^(2),较纯环氧树脂提高了50%。

热固性树脂基导热复合材料的研究进展

综述了近年来热固性树脂基导热材料的研究现状,简要阐述了填充型导热复合材料的基本结构和导热机理,并重点从填料种类、填料方式以及填料改性等方面对导热填料的选择与处理方式进行了探讨,总结出不同类型填料制备得到的导热复合材料的性能与参数。最后对热固性树脂基导热复合材料的发展方向进行了展望。

地方应用型本科材料科学与工程专业毕业生能力培养目标的探讨

"卓越计划"下,地方应用型本科高校培养出具备何种能力的毕业生,对于学生发展、高校建设和地区经济发展都具有重要意义。对比"中国工程教育专业认证协会"(China Engineering Education Accreditation Association,简称CEEAA)工程教育认证标准、"美国工程与技术鉴定委员会(Accreditation Board for Engineering and Technology,简称ABET)认证体系ABET EC2000、台湾地区"中华工程教育学会"(Institute of Engineering Education Taiwan,简称IEET)的工程认证规范(EAC2010),以及"欧洲认证工程师计划"(European Accrdited Engineering Project,简称EUR-ACE)认证标准中对工程专业毕业生能力要求,以吉林化工学院材料科学与工程专业为例,提出了适用于地方应用型本科专业毕业生应具备的基本能力,并分析了原因,对应用型人才培养以及地方应用型高校学科建设具有一定参考价值。

材料科学与工程专业实验教学体系的建设与思考

针对材料科学与工程专业人才培养模式及专业特点,面向应用型的专业培养方案,在培养学生综合实践能力和创新意识等方面分层次设计了具体的专业实验,建设了完整的材料科学与工程专业实验教学体系。

无机材料人才培养特色在材料科学与工程专业的探索与实践

结合吉林化工学院材料学院材料类各专业结构特点,在材料科学与工程专业中打造无机固体功能材料方向的一个专业人才培养特色,在专业建设方面探讨理论课程与实验教学相结合对促进专业建设和人才培养的作用。

高分子材料教学融入在材料科学与工程专业教学中的探索与实践

吉林化工学院的材料科学与工程专业以无机固体功能材料与金属表面科学与技术作为两个人才培养的主要方向。为了完善材料科学与工程的"大学科"专业建设,着重探讨了有机高分子材料方面的教学的融入对促进材料科学与工程专业的建设和人才培养的作用。

材料科学与工程专业理论课程优化的思考与探讨

针对固体物理学、材料科学基础、无机固体化学、材料物理四门主干必修课的教学现状和存在问题,充分结合材料科学与工程专业人才培养要求,通过优化和改进材料科学与工程专业的理论教学内容、调整课程学时及开课时间,实现全面提高教学质量和人才培养质量的目标。

材料科学与工程和药物制剂专业交叉学科人才培养的探索与实践

以吉林化工学院材料科学与工程和药物制剂两个本科专业的交叉学科人才培养为例,从两专业课程体系及交叉学科人才培养的必要性、材料科学技术在中药质量控制方面的探索与创新、两学科交叉人才培养存在的问题、两学科交叉人才培养的解决途径四个方面进行了阐述与剖析,并对两学科交叉人才培养的实践进行探索和总结。

高分子材料与工程专业生产实习教学模式研究

生产实习是高分子材料与工程专业重要的实践教学环节,但在生产实习的过程中通常学生没有实际操作的机会,学生缺乏学习热情和主观能动性,而且生产实习实施方面还存在实习内容及形式不合理、实习效果差等问题。我校高分子材料与工程专业的生产实习,近几年通过加强校企合作,合理安排实习内容及改进实习考核模式等措施,取得了较好的实习效果。

教学督导在应用型高校二级学院质量管理体系中作用的探讨

教学督导工作是高校教学管理工作中的一个重要环节,对于进一步完善教学管理制度、加强教学质量检查、加强教学过程的监控和提高教学质量起着重要作用。

应用型本科院校材料科学与工程专业复合材料方向特色人才培养的探索与实践

随着社会对人才需求层次的不断提高,各本科高校都在从教育教学方式、专业特色方向等方面着手进行特色人才培养的探索,旨在培养适应社会需求的高层次人才。吉林化工学院为了适应东北地区经济及社会的发展需要,在材料科学与工程专业的人才培养方案中引入复合材料专业方向,并在该专业方向中坚持理论教学与科研相结合的特色,在教师队伍、实践平台、培养方案等方面进行了探索与实践,并取得了较好的成效。

《工程材料学》课程线上教学的实践与思考

在本学期的《工程材料学》的线上课程教学中,基于超星学习通及腾讯课堂平台,开展了多维度线上教学模式的设计与实践,并对仍存在的问题进行了梳理及思考。线上教学不只是应对疫情的短期教学行为,未来智慧课堂的发展方向,必然是线上线下教学的有机融合。

大学物理基础实验与材料科学与工程专业实验的教与学

对大学物理基础实验与材料科学与工程专业实验的教与学进行了介绍,从多个角度分析阐述了从大学物理基础实验到材料科学与工程专业实验的衔接、发展与融合,提出了共建的必要性和可行性,找寻差距,寻求共性,目的是更快速实现两学科实验教学方向的相互渗透和相互借鉴,提升本科生综合实验技能与创新能力。

我校二级学院教学督导工作初探

对高校二级学院督导工作的现状进行了研究,阐述了二级学院教学督导工作存在的必要性,在此基础上结合我校二级学院教学督导工作的实践,建立了适合我校的二级学院教学督导工作机制。实践证明合理有效的二级学院督导工作是提高教学质量,沟通和协调教育管理部门、学生和老师之间关系的需要。

微观结构视角下的Ti_(3)C_(2)T_(x) MXene基电磁波复合屏蔽/吸收材料研究及进展

电子设备的迅速发展和广泛使用产生了大量电磁波,不仅影响其他电子设备的正常运行,还对人类健康造成危害。高性能电磁干扰屏蔽(EMI)和电磁波吸收(EMA)材料对控制电磁污染、保护人体和其他系统在民用或军事应用中至关重要。作为一种新型的二维材料,MXenes因具有特殊的层状结构、高比表面积、丰富的天然缺陷和特殊的金属特征,近年来在电磁屏蔽和微波吸收领域引起了广泛关注。主要介绍了Ti_(3)C_(2)T_(x) MXene的合成方法和特点,并总结了近年来它在电磁屏蔽和微波吸收性能方面的最新研究和应用。主要创新点在于重点介绍Ti_(3)C_(2)T_(x) MXene的合成工艺、结构设计以及引入不同材料形成不同复合材料对其电磁性能的影响。