优化课程体系促进机能实验教学发展

机能实验教学在实验整合后对学生的各种能力提高已经初见成效,但远没有收到真正令人满意的效果,机能实验教学只停留在简单的课程整合和实验综合,并没有真正实现教学效果和教学水平的提升,因此必须对现有的课程体系进一步优化,完善实验室开放,优化机能实验教学评价体系,才能促进机能实验教学真正发展。

医学机能学教学改革与学科建设

进行医学机能学教学体系建设同时,加强学生综合素质和创新能力培养,在教学实践中调整教学内容、方法及思路,并以问卷调查形式,了解学生在学习中存在的问题,促进教学改革和学科建设。

论新教师入职初期如何进行角色转变

作为新教师步入高校的工作岗位后,一方面,由于面临全新的工作、生活环境,需要逐步适应,同时初为人师,会碰到一系列新问题,有待逐步学习解决,因而新教师的主要精力放在适应环境、开展工作上.另一方面,由于对自身认识的局限性,常常缺乏正确的自我意识,不能对自己有一个全面而充分的理解,亦不能根据所处环境相应地规划自己的未来发展计划,新教师没有经过教学过程的锻炼,缺乏工作经验,往往存在教师角色认识模糊、自身发展定位不明确、缺少归属感、工作压力大等心态.为了尽快进入大学教师角色,缩短适应期,主要应从以下几个方面人手.

论新教师入职初期如何进行角色转变

新教师刚刚步入高校这一高等教育群体往往会面临很多角色转变方面的困惑,为了快速适应新环境,本文对新教师入职初期如何进行角色转变进行了归纳和总结。