双一流背景下组织学与胚胎学教学改革初探

一流学科是“双一流”建设的核心,而课程是一流学科建设的重要支撑。随着“双一流”建设的持续推进,组织学与胚胎学作为医学的重要基础课程亟须在教学理念、教学方法及考核方法等方面进行改革创新,以实现应用型医学专业人才培养目标。主要对“双一流”建设背景下组织学与胚胎学的教学改革措施谈几点体会。

组织学与胚胎学教学的几点体会

组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课,也是学习其他医学基础课程、临床课程的基础,如何做好组织学与胚胎学教学工作,增强教学效果,是每位教师应该认真思考和研究的问题。从重视绪论教学、强化实验教学、促进自主学习和完善评价体系几方面谈谈组织学与胚胎学教学的几点体会。

论医学教育中人文素质的培养

医学人文教育是医学教育的重要组成部分。高校必须重视医学生人文素质的培养,将医学人文精神渗透到医学教育的始终,以促进医学生人文素质的全面提高。

基于自主学习能力培养的医学遗传学教学研究与实践

自主学习能力是当代医学生必须具备的重要能力,也是医学生适应未来职业发展的基本需要,所以教师在教学过程中要改变传统教学模式,树立以学生为中心的教学理念,传授知识的同时更要加强对学生自主学习能力的培养。在医学遗传学教学中不断进行探索与实践,加强对学生自主学习能力的培养,取得满意的效果。

菟丝子对热应激小鼠精子生成数量及活力的影响

目的研究不同浓度的菟丝子对热应激小鼠精子生殖系统的影响。方法将100只出生后8周健康清洁级昆明小鼠随机分为5组,分别为对照组、喂水组、精氨酸组、低浓度菟丝子组和高浓度菟丝子组。喂水组、精氨酸组、菟丝子低浓度组和菟丝子高浓度组放于41℃恒温培养箱中2h。造模后菟丝子组灌服菟丝子煎剂(高浓度100mg/ml和低浓度20mg/ml),精氨酸组灌服精氨酸制剂(20mg/ml),喂水组灌服蒸馏水,剂量均为0.01ml/g,每日一次,连续进行28d和42d。在第28天,从各组随机取出10只小鼠处死,其余小鼠在第42天处死。测定睾丸和附睾重量,计数各组小鼠精子数、顶体完整率及精子活力。结果实验中测量各组小鼠的睾丸重、附睾重、精子数、顶体完整率、精子活力等指标,比较各项指标发现:菟丝子组和喂水组及对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);菟丝子低浓度组和精氨酸组相比无差异(P>0.05);菟丝子高浓度组和菟丝子低浓度组相比差异有统计学意义(P<0.05);菟丝子高浓度组和精氨酸组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论菟丝子能够明显促进热应激小鼠睾丸和附睾损伤后的修复,能够增加小鼠精子数,增强小鼠精子生成的质量和活力,同时在一定范围内菟丝子浓度越高,促进作用越强,而且一定范围内高浓度菟丝子的促进作用强于精氨酸。

甘草抽出物在体外实验中促进精母细胞的分化

目的:明确甘草对精子发生过程中精母细胞分化的影响。方法:采用小鼠睾丸器官培养方式,添加甘草抽出液,进行抗-Rec 8-抗体免疫染色,检测精母细胞的Rec 8的表达,判断其对精母细胞的分化的影响,同时设对照组。结果:发现甘草组和对照组相比有明显的促进精母细胞的分化,且显示浓度依赖性。结论:甘草能促进在小鼠精子发生过程中精母细胞的分化。

从哺乳期到成熟期甘草染毒对仔鼠精子存活率的影响

为研究甘草对精子成熟的影响,将健康SPF级C57BL/6J小鼠随机分成对照组和甘草组,出生后3~20 d的仔鼠通过母乳间接暴露甘草,从第21天起,断乳后通过直接灌胃仔鼠,暴露甘草。检测体重、睾丸重量及其睾丸系数,判断甘草对小鼠体重和睾丸发育的影响。并检测成熟期后的仔鼠精子存活率,判断甘草对精子成熟的影响。结果显示,出生9、15、28 d时各组仔鼠的体重、睾丸重量及其睾丸系数间比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。与对照组比较,中、高剂量甘草灌胃组仔鼠精子存活率较高,差异均有统计学意义（P〈0.05）;且随着甘草灌胃剂量的升高,仔鼠精子存活率呈上升趋势。表明甘草可以提高小鼠的精子存活率,促进精子的成熟。