基于大学毕业生能力素质负面反应的辩证思考

在对于大学毕业生知识与能力不协调等有关大学生能力素质负面反应凸现的情况下,不应片面地夸大其负面问题,也不能僵化于高校培养大学生的现有模式。应在科学发展观指导下对这一问题做辩证思考,进而,能够对大学生能力素质问题作出客观的评价,对创新高校教育,建立新的视点,对可吸纳大学毕业生就业的社会各方面提供用人标准的公允思考。

高校教育资源开放视角下的医学生公益创业

2018年我国教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,其中明确提到了“推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建‘互联网+’条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式”等建设目标[1]。