医学课程形成性考试改革的反思

随着我国医学教育改革的不断深入,人们对医学素质教育和创新教育有了新的认识和改观,并结合当前医学教育改革的现状,提出了形成性考试改革的设想。本文立足于当前医学教育的现状,系统地分析了当前医学教育课程形成性考试改革中存在的问题,在对问题原因的掌握基础上提出了相应的改革完善对策,这些改革对策包含有多个方面,共同构建形成形成性考试体系,对于当代医学课程形成性考试来说具有重要意义。

焦虑抑郁状态对老年高血压患者动态血压的影响

目的探讨焦虑抑郁状态对老年高血压患者动态血压的影响。方法将76例老年高血压患者按照有无焦虑、抑郁情绪分成焦虑抑郁组(n=38)、无焦虑抑郁组(n=38),予以24 h动态血压监测并对比其结果。结果焦虑抑郁组24 h、夜间、白昼的收缩压与舒张压均高于无焦虑抑郁组(P<0.05或P<0.01)。结论焦虑抑郁状态对老年高血压患者动态血压有负面影响。