吉林华桥外国语学院校园网的设计与实现

本文从校园网系统结构设计、服务器的选择、网络安全的实施等角度,论述我院校园网的建设与实现。

论多媒体技术使现代教育与时俱进

本文阐述了传统教学和多媒体教学之间的比较,多媒体教学方法在现代教育中的作用以及它的前景。

浅谈外语专业大二学生计算机技术课程设置

本文通过一定范围的调查,以社会需求为基本依据,以就业为导向,以学生为主体,在新的职业教育形势下,分析探讨高校外语专业的计算机语言课程设置。

论外语院校大学计算机基础教学改革——计算机实践教学探讨

为了落实我院对学生计算机应用能力的具体要求“计算机操作熟练,动手能力强,实践操作水平高”。保证学生大学四年计算机学习不断线,作为我院“全套人才培养方案和规格”的一部分,我们改革了计算机基础教学,实施了“计算机实践教学方案”,本文主要是针对实践教学进行论述。

论网络教学的发展与学生能力的培养

网络教学是在计算机技术发展以及教育理念变革的基础上而产生的一种新型的教学方式。本文从网络教学产生的背景入手,分析了网络教学的优势及弊端,并从理论发展角度提出在网络教学中教师如何培养学生能力。

网络课的设计方案

网络教育正在我国迅速地发展着,许多高校已经具有自己的网上教学资源。今天我们首先从理论层面上分析了网络教育的基本特点,并藉此提出了教师教育网络课程设计的若干指导性方案。

外语专业计算机课程教法的分析与初探

本文主要通过对外语专业计算机课程教法发展历程的回顾,从而引出新教法的提出。

外语专业计算机课程设置(基础篇)

非计算机专业的计算机课程设置一直是计算机教学改革的核心问题之一,作为一所外国语大学,我院的计算机课程如何设置才更为科学、合理?本文围绕该问题对我院计算机课程体系的设置进行了深入的探讨,通过相应的教育教学实践与研究,使计算机基础教育更能体现新技术、反映新变化,真正做到知识与能力并重,以响应时代对人才的呼唤和社会对人才的需求。

浅谈网络教学在高等教育中重要性

文章从网络教学的特点谈起,对它与传统教学的关系做了初步的探讨,同时阐述了在网络教育中教师应如何看待自己角色的转变,对我们充分认识网络教学的发展前景具有较强的参考价值。

浅谈万维网与语义网

在万维网日益普及的今天,人们充分体会到网络的巨大魅力。但是上过网的人都知道,万维网存在一些明显的不足。在发明万维网10年之后,伯纳斯·李提出了下一代万维网——“语义网”的理念。简单地说,语义网是一种能理解人类语言的智能网络,它不但能够理解人类的语言,而且还可以使人与电脑之间的交流变得像人与人之间交流一样轻松。在伯纳斯·李看来,语义网是对万维网本质的变革。

关于外语院校计算机教法的探讨

计算机作为一门新兴学科,其教学方法与传统学科的教学方法有很大不同。本文根据计算机教师多年的教学经验、根据学生的学习效果,总结出适合外语院校计算机教学的教法,该教法的指导思想是:“启发、互动、实践”相结合;讲授过程中采用“任务驱动、实例引导、重点突出、操作为主、深入浅出”;实施中强调“边讲解、边操作、边提问、边指导”。

利用网络教学促进教学改革的创新

网络教学与教学改革的创新关系密切,主要体现为网络的先进技术特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,它对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发学生活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。网络教学的实践与教学改革的创新相结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进思想、超前意识的强化,从而使网络教学应用更有创造性,更有实用价值。

外语专业本科生在校期间计算机课程设置的探讨

针对吉林华侨外国语学院“一切为学生成人、成材、成功”的办学理念,本科学生在校四年中,计算机课程如何科学的设置呢?结合教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”(155号文件),参照对我院在校生、毕业生、用人单位、同类兄弟院校以及专家意见和多年实践经验,我们建立了“一年基础、二年提高、三年达标、四年熟练技巧”方案,随之制定出“基础必修、针对选修、高级单修”实施计划,实现了占用课时少,却达到计算机操作、应用、学生自学能力齐发展,计算机学习四年不断线的效果,给外语专业毕业学生插上了翅膀。