教育科研管理信息资源开发的意义和作用——对吉林省四平市铁东区的调查报告

为了有效了解目前我市农村中小学校教育信息资源的现状及开发使用状况,以便为教育行政部门决策提供参考,有针对性地开展工作,对其开发的意义和作用进行实证研究、调查、归类和分析,从而丰富教育科研管理信息资源的内容和管理方式方法,以便提高教育科研管理的职能。一、调查内容及过程(一)调查内容为尽量确保调查的覆盖面和客观性。

浅谈中学语文素质教育

随着新课程标准的实施和素质教育的启动,我们中学语文教材也以全新的面貌出现,更新了教学观念,优化了教材编排结构,从多方面看都适应了素质教育的需求,逐步形成了以全面提高学生素质为目标的教材体系,这就给我们广大语文教育工作者提出了新的要求,也使我们感到做一名教师的责任的重大,深感任重而道远,这就更加激发我们的工作热情,以忘我的斗志,全心全意为人民服务的干劲投入到平凡而伟大的教育事业中来。

初中语文阅读多元化教学策略探析

阅读是初中语文教学的重点.当下初中语文阅读教学中存在诸多问题,教师应树立提高 自身阅读水平的意识,做好课前准备,充分地调动学生学习的主动性,加强阅读训练,合理利用网络 资源来提高学生的阅读能力.

提升初中历史教学有效性的思考

提升初中历史教学的有效性,首先需要教师提高自身素养,然后需要深入解读教材、整合知识点,并优化课堂教学、改进教学方式,让初中历史教学达成新阶段的教学目标,让学生在掌握历史知识的同时培养起对历史课程的感情,并拥有自主学习、终身学习的能力。

构建充满活力的新型课堂

叶圣陶先生曾经说过:“教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导。教师不仅要让学生‘学会’,更要让学生‘会学’。”教学并不是简单的“知识灌输”或“知识移植”的过程,真正的教学应以“学为主体,教为主导,疑为主轴,动为主线”。成功的课堂应该是充满活力的、富有个性的,是能够促进学生发展的。那么,如何构建这样的新型课堂呢?

围绕主线提升办学增实力

多年来,吉林省四平市第九中学秉承五十六年的深厚的基奠,在面对素质教育不断推进,新课程全面实施的新形势下,凝聚成了"人文、和谐、文明、向上"的九中精神。1.树立以人为本的办学理念。正确的教育思想和先进的办学理念,是学校发展的生命力所在。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。充分尊重、信任班子的每一个成员,让他们去想办法、

用教育教学信息化办出农村学校特色

教育信息化是现代教育的重要手段和有效途径。新教材的落实要求在我们转变传统教学观念的同时,必须依托先进的科学技术手段和方法,教育信息化成为了推进学校课程改革必不可少的一项工作。一、健全管理体制,加强组织领导吉林省四平市第九中作为四平市内学校中唯一一所九年一贯制试点校,以学校文化为牵动,在创新办学机制、创建管理制度、建立运行模式上做文章。学校分设中学和附小,建立学校领导层、中层管理层。

如何在中小学中加强传统美德教育

优良传统美德是中华民族的宝贵财富,学生如何将这些美好的传统、高尚的情操继承和发扬下去,是摆在学校教育中的重要议题。一、发挥学校教育优势,采取多种灵活方式对学生进行中华传美教育首先,抓住课堂主渠道,在学科渗透中华传统美德教育。文以载道,教书与育人是有机联系、不可分割的,寓德育于各学科教学之中是学校德育工作的一条重要途径。学校工作以教学为主,教师自觉地将中华传统美德教育渗透到教学过程中,可使教育活动更加自然、

课堂教学中导语的设计

良好的开端是成功的一半,一堂45分钟的语文课也是如此,开讲作为教学过程中的一个环节,在很大程度上决定了一节课的成败。众多实践告诉我,一个精彩而成功的导语确有"牵一发而动全身之大妙。"那么,在教学中如何设计出先声夺人的导语,如何使课堂导语情思飞扬,激活学生的学习兴趣,让学生很快进入角色,以下是我在教学中的几点尝试。一。

初中语文教学应重视人文精神的融入

所谓人文精神指的是人们对于生活中事物的感受能力,是一种与内心深处道德价值观相关联的精神品格,因此,为了让学生在初中语文学习的过程中具备良好的道德情操以及人文感受力,教师就需要注重教学过程中人文精神的灌输。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在初中语文教学过程中实现对学生人文精神的培养。

语文课程资源开发的渠道

语文，这一学科与其他学科相比，课程资源开发的空间尤为广阔。从课内到课外，从学校到家庭至社会。只要语文教师做生活的有心人，随时随地都会挖掘到语文课程资源。

对物理教学中实施活动课程的看法

物理活动课是学生掌握和理解物理知识以及培养学生探索精神的的一条重要途径。在物理教育教学中实施活动课程,能创造一个有利于开发发展学生潜能的环境,对提高学生的整体素质,培养学生的创新精神和创造能力是大有好处的。就物理教学中实施活动课程谈一些看法。

体育游戏在初中体育教学中的应用研究

初中体育教学过程中的体育游戏具有教育性、游戏性及竞技性的特点,在开展体育游戏教学时,应该注意体育游戏的秩序性、安全性和健康性。

高中班主任眼中的“读书”

阅读量小的孩子,相对来说视野狭窄,很少有属于自己的独特想法,对未来也没有什么长远的目标,甚至很少展望自己的未来。站在高中班主任的立场谈作为家长应如何看待读书对孩子成长和学习的重要性。

给孩子温暖,让他们快乐地走进校园

借鉴、运用陶行知先生的"社会即学校,生活即教育"教育思想,面向学生的生活实际,面向社会,拓展教育时空,以生活为中心,以活动为中心,构筑校内外相互沟通、结合的"大教育"格局,加强德育工作的针对性和实效性。让学生快乐地走进学校,快乐地学习。

让孩子赢得起也输得起——儿童抗挫折教育案例分析

挫折教育是全面实施素质教育的一个重要组成部分,让孩子学会面对挫折,有利于克服独生子女的娇气和骄气,有助于培养儿童坚强的毅力,形成良好的个性品质。因此,对学生实施挫折教育不仅很有必要,而且应不断加强,以便他们将来更好地适应未来社会竞争的挑战。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

随着素质教育的实施,对化学教学提出了新的要求。实验是初中化学的主要内容,同时也是提高课堂趣味的重要载体。在化学课堂上,借助趣味实验能够给学生带来不同的体验,由此提高教学效率。因此,重视趣味化学实验,对于初中化学教学来说,是科学教育的必然选择。一、开展趣味化学实验的作用在化学课堂上,一直使用传统的教学方法,很容易导致学生注意力不集中。

关于初中历史中民族融合教学的一些认识

在历史的长河中,形成了中华民族'多元一体'的局面。在初中历史课堂上,民族融合的教学内容在整个教材体系中有着非常重要的作用。因此教师应当重视这部分教学,并引领学生认识民族融合与团结的意义。1.引导学生掌握古代民族融合的重要阶段(1)华夏族形成与先秦时期。华夏族属于汉族的前身,是我国早期民族融合的中心。(2)三国两晋南北朝时期。东汉末年,因为政治的腐败,导致统一的多民族国家分裂。

初中英语教学中分层教学法的应用探索

随着素质教育的发展与进步,分层教学已经成了多数初中英语教师选择的教学手段,帮助不同级别英语学习水平的学生扎实掌握英语知识,根据学生实际英语水平培养英语综合能力,对于学生的成长和语言表达能力提高具有重要的促进意义.初中英语教师在施行分层教学的同时,针对遇到一些教学问题,积极改善和优化教学问题,促进学生的学习积极性,提高学生的英语学习能力,全面发展学生的英语综合素养.

初中语文教学中培养学生创新能力的策略浅述

现阶段由于初中语文教学的改革,对语文教学内容方面也提出了新的需求,在新的教学要求中,对学生创新能力的培养是现阶段进行初中语文教学的主要教学目标。因此,教师在进行语文教学的同时,除了要对学生进行语文基础知识的教学之外,还要对学生的创新能力进行培养。教师通过一定的教学方法全面培养学生的创新能力,从而提高学生在初中阶段语文学习的学习能力,全面发展个人能力。