高校融媒体工作室的构建与探索——以“吉外之声”融媒体工作室为例

新媒体平台和技术的不断发展,为传媒类专业的教学内容及教学模式开辟了新的领域,同时也提出了新的挑战。创建融媒体工作室,让学生更好地理解新媒体环境下传媒业态的发展,提高学生实际运作能力,是一项颇具意义的教育实践。本文以吉林外国语大学“吉外之声”融媒体工作室为例,论述了高校融媒体工作室在传媒专业教学中的新探索及其在“产学研用”中发挥的作用,并剖析了存在的问题及未来的发展策略。

网络短视频对当代大学生价值观的影响

与传统媒体相比,短视频制作的成本较低、输出范围广、投放精准、易于使用,成为了一种热门的宣传方式。随着5G的商业发展和技术的迅速发展,网络短视频行业将迎来新的发展高峰。短视频由于其简洁和精致的性质,满足了不同用户对互联网上分散和可视化信息的各种需求,尤其得到了青少年大学生的热捧。但是,随着它的出现,诸如视频内容被侵犯、网站缺乏管理和"网红"流量激增等问题越发凸显,对大学生的身心健康和价值观形成产生了一定的消极影响。本文主要探讨短视频如何影响当代大学生价值观的形成以及如何应对,提出了相应的优化对策。

学前儿童批判性思维能力问卷的初步编制

以大班幼儿为研究对象,初步编制了《学前儿童批判性思维能力问卷》以评价学前儿童批判性思维能力,对幼儿的批判性思维进行深入研究。问卷各维度及问卷整体的信度均在0.9以上,问卷的模型拟合指标、聚敛效度、各维度区分效度均达到心理测量的标准,可以用作学前儿童批判性思维的测量。问卷包含了7个维度,共计22个题目,分别为:理解能力、时间序列推理能力、类比推理能力、基于概念推理能力、因果推理能力、分析和评价能力、判断和决策能力。

试论物理原理在舞蹈教学中的体现与应用

《物理学前沿:问题与基础》探讨了物理学前沿以及物理学基础问题,从内容方面来看,具体研究了物理学与高科技之间的关系、各个领域物理学之间的关系、广义相对论、天体物理学与宇宙学、量子信息、量子通信与量子计算以及于相对论和引力的思考等,并从这些角度出发,对现代物理学进行了深刻且探索式的分析.物理学看似深奥难懂,但是很多都是来源于生活,且生活中很多方面都涉及到了物理学知识,在舞蹈教学中就明显体现了物理学相关原理,将物理学原理应用到舞蹈教学,能够有效促进教学水平的提升.

视障儿童的声乐教学方法研究

视障儿童由于视觉功能上的缺陷,在学习与生活中受到一定的限制与影响,但是其在触觉、听觉等方面相较于健全儿童更为灵敏。声乐作为一项感情艺术,情感是其灵魂所在,其所具有的独特艺术魅力,对视障儿童具有强大的吸引力,能够引导视障儿童在音乐中探寻、触碰以及感受快乐。在实际的声乐教学过程中,教师能够明显感受到视障儿童对声乐的兴趣,且他们在节奏感、音高感、模唱以及听觉反应等方面皆具有一定的优势,但是相较于健全儿童的声乐教学,视障儿童的声乐教学具有一定的特殊性与困难度。对此,本文将对视障儿童的声乐教学方法进行分析,旨在促进视障儿童声乐教学质量的提高。

佛教戏剧的中国化演变

一佛教戏剧,是指“表演佛教内容、叙述佛教故事并展现人物冲突的一种宗教艺术形式”。(任继愈主编:《佛教大辞典》)佛教戏剧起源于古印度,主要沿袭了古典梵剧的体例,以佛教题材为内容,集歌、舞、宾白等表演形式于一体。佛教戏剧是弘扬佛教思想的一种方式,所谓“一一歌咏,皆是真言;一一舞戏,无非密印”。