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题名数字化深阅读困境与策略研究——基于扎根理论的分析
被引量:8
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作者
张喜艳
郭晓桃
程康明
高嵩
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机构
吉林大学高等教育研究所
吉林大学吉林大学教育技术中心
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出处
《情报科学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期133-140,共8页
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基金
吉林省社会科学基金项目“生态化数字学习环境设计研究”(2019B108)。
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文摘
【目的/意义】探究数字化深阅读的现实困境,提出数字化深阅读的促进策略。【方法/过程】运用程序化扎根理论的研究方法,对187篇核心期刊文献进行逐行编码,经过开放式编码、主轴式编码、选择性编码,归纳出数字化深阅读的困境。【结果/结论】通过对文献资料的编码得到43个初始概念、23基本范畴、12个主范畴、4个维度。发现数字化深阅读的困境聚焦于阅读内容、阅读媒介、阅读主体和阅读环境四个维度,在此基础上针对性地提出促进数字化深阅读的策略。【创新/局限】研究归纳了数字化深阅读的现实困境,基于困境提出数字化深阅读的促进策略,对于提升数字化阅读质量、推动数字化深阅读的发展具有一定意义,但是在研究对象上存在一定的局限性,未来将以深阅读用户为研究对象进行更深入的研究。
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关键词
数字阅读
深阅读
困境
策略
扎根理论
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Keywords
digital reading
deep reading
dilemma
strategy
rooting theory
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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