独立学院大学英语口语教学现状与对策——以吉林大学珠海学院为例

一直以来,独立学院大学英语教学现状不容乐观。一方面,由于课程设置的局限性,学生口语学习积极性受挫;另一方面,独立学院学生较弱的交际心理、语言功底和中西文化差异影响,很大程度上阻碍了学生口语表达能力的提升。面对这些问题,教师可采取以下对策,如:引导学生自主学习、克服心理障碍、改善语音面貌、强化词汇积累和语法规则、增加英语文化导入等,从而提高口语教学的成效。

推动“e时代”下国际社区英语教育网络化——以珠海市华发新城社区为例

"e时代"下的知识信息社会和"网络生存"方式极大地改变了人们的生活。社区英语教育网络化打破了传统教育的时空观的限制,充分发挥社区成员的积极性和互助性,满足人们对于终身学习的需求,是实现英语教育公益化和国际化的必要途径。

独立学院英语听力自主学习策略研究

随着网络技术的不断更新与大学英语教学改革的不断深入,自主学习已成为当代大学英语学习的重要组成部分。结合独立学院学生及听力学习的特点,教师可对新生进行自主学习策略培训,如元认知、认知和社会/情感策略培训;通过2016级学生与2014级学生相关数据比较分析,从而证实教师对学生进行的听力自主学习策略培训,有益于提高学生自主学习能力和学习效率,提升学生听力能力和英语综合运用能力。

公共外语教学中的英汉对比课程

在大学非英语专业大学生学习英语过程中,存在一个很普遍的问题——中式英语(Chinglish)。它极大地影响了学生英语各方面能力的提升,并造成了跨文化交际的障碍,必须引起英语学习者、英语教师及研究者的重视。本文拟在前人研究的基础上,结合自身的英语教学实践,从理论根源上分析中式英语的成因,并提出在大学英语课程体系中开设英汉对比课程,认为它是帮助学生有效减少中式英语的切实可行的办法之一。

大学英语词汇教学现状及其多元化发展

大学英语词汇的学习应是搭配用法、适用情境和文化标记的系统学习。本文结合非英语专业的大学英语教学实例,在分析大学英语词汇教学现状的基础上,探讨了词块理论、语境理论和中西方文化对比在词汇教学过程中的应用,并提出了词汇学习的激活、运用能力的培养和复习强化3个方面的具体操作设计,以此为大学英语教学实践提供线索和思路。

大学英语分级教学中“慢班”的课程设计研究

高校的大学英语分级教学在教育部的倡导下已经实践了多年,分级的目的就在于使不同层次的学生都能有更大的进步。然而,我们很多高校只注重表面的分级而忽略了分级的目的,表面上是分级,而在课程设计上还是搞"统一化"、"一刀切",导致部分"慢班"学生由于被人轻视甚至是被人歧视而自暴自弃失去自信。因此从初始的课堂教学设计入手,探讨"慢班"的课程设计方法和原则,以此来优化"慢班"教学效果。

大学英语翻译教学存在的问题及对策

对于英语教学来说,翻译能力是检验教学质量和学习成效的一项重要指标,是实质性的教学目的之一。口头翻译、文字翻译、英汉互译的能力,是英语的应用能力的实际构成,是语言表达能力和沟通能力的实际体现。翻译能力,不仅仅是外语应用能力最实际的体现,也是英语教学和英语学习中最能动的要素。翻译教学的地位应该得到真正的提升。教学管理部门应当围绕公共英语的翻译教学而提出要求,制定措施,将改进英语翻译教学纳入教学改革;应当对教师进行翻译素养和翻译教学能力的培训。翻译教学要以学生为中心转变教学模式,以“教师角色替代”等灵活多样的方式方法调动学生学习的参与性、主动性。翻译教学应适度展开英汉对比分析,加强对学生文化背景知识的传授,培养学生的文化素养。

珠海市金湾区旅游竞争力因素分析及提升策略

自20世纪50年代以来,国际旅游业发展成为现代新兴产业。珠海市金湾区有集海洋、海岛、沙滩、青山、森林、温泉等自然景观及沙丘遗址、摩崖石刻等文物古迹于一体的丰富的旅游资源。金湾区提高旅游竞争力尚有较大操作空间。金湾区要打造成国际航空主题生态休闲区、滨海运动休闲旅游地,依托举办中国国际航空航天博览会所形成的航空文化氛围和航空产业链,金湾区组织“航空博物展示+航空科技文化体验+航空旅游休闲+航空科技创新”等产业发展相结合的新型节事活动体验,为文化旅游行业提供全新的体验产品。金湾区旅游竞争力提升策略主要是:以市场需求为导向,优化整合特色旅游资源;提升与旅游配套的硬件和软件环境,打造“智慧金湾”;借力区域优势提升金湾旅游竞争力。珠海市金湾区发展旅游事业、提升国际旅游竞争力、深层发掘旅游文化,前景广阔,大有可为。

大学英语第一课What is your name?教案设计

教案在教师备课和设计课堂教学活动中发挥着关键性的作用。大学英语开学第一课旨在建立良好的课堂氛围、培养学生学习兴趣。本文将从教学目标、重点、难点、手段、课堂设计、作业几方面,对开学第一课进行教案设计。为了激发学生学习兴趣和鼓励学生参与课堂活动,本次授课将重点讲解中英文名字相关知识点(名、姓、中名、绰号、用户名、笔名、艺名、娘家姓)。

中美逆向性跨文化适应研究

"逆向性"跨文化适应的存在与一个城市的经济开放程度和文化包容程度密切相关,而这些因素决定了跨文化交际的机会数量、频繁程度、文化生活方式的选择,更重要的是,促进了交际双方对彼此文化价值观的认知和理解。

广告英语翻译的特点及英译汉技巧

作为商品经济的产物,广告在国际商贸合作中的作用日益突出。广告英语的翻译对于产品的宣传起到重要作用,本文将在分析广告英语特点的基础上,探讨广告英语英译汉的技巧。

商务谈判中的语用含糊策略

语用模糊本来只是一种语言现象,但当说话者根据交际需要有意识地对语言的选择进行操纵时,便成了一种语用含糊策略。在商务谈判中,语用含糊策略的使用有助于缓和矛盾,推动交易的达成。

公司客户信贷风险分析

银行在受理公司客户贷款申请时，对公司客户的信贷风险分析是非常重要环节。本文基于整体信贷风险分析理念，重点对公司客户如何进行行业风险分析、业务风险分析、管理评估及财务风险分析方面做了介绍，使人们对信贷风险分析方法有了深入了解，对金融英语学习者和银行公司信贷从业者完善信贷分析方面提供了参考。

文化对儿童语言习得影响及幼儿语言教学建议

儿童语言习得过程不仅受到先天语言能力的影响，而且受制于其所生长的社会文化环境。不同的文化背景、语言环境都造成儿童语言习得的重点、方式、速度产生或大或小的差异。本人重在讨论文化对儿童语言习得的影响并根据此影响提出幼儿语言教学的相关建议。

试论高校英语教师思辨能力的提升

思辨是指运用逻辑推导而进行的理论性、概念性思维。广义的理解,思辨活动也包括各种思维方式的交叉运用。我们所说的思辨能力,是运用各种思维方式而理性地认识事物的能力。其中,反思能力、批判性思维能力、独立思考能力,构成了思辨能力的主要特征。教育部2015年颁布的《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》中特别强调了思辨能力是学生的核心能力之一,教师的教学在多大程度上对学生进行了思辨能力的培养和提升,成为检验外语教学是否合格的一个重要指标。在外语教学中,提升学生思辨能力之所以重要,原因是多方面的。在外语教学中,提升学生的思辨能力,关键在于外语教师。只有外语教师有国际化的视野及较高的思辨能力,其才能在教学过程中自觉地启发、引导、培养学生的思辨能力。大学英语教师的思辨能力状况不容乐观,思辨型的大学英语教师的培养途径在于提升思辨意识,不断地进行学习及反思,通过相关培训提升教学嵌入思辨技能,积极参加社会实践,开展经常、深入的科研活动。

浅议美国黑人文化对黑人流行音乐歌词的影响——以歌曲《Formation》为例

黑人流行音乐是世界流行乐坛中经久不衰的一颗璀璨明珠,其简洁明快有力的歌词展现了富有弹性的节奏感和即兴而又不失章法的独特表达方式,奠定了现代流行音乐的基本语音形式。黑人流行音乐的背后蕴含着丰富的文化信息,对歌词的深刻理解是鉴赏黑人流行音乐的关键,而精准的理解则需要与其相关的文化背景知识的指导。

翻转课堂在高校英语口语教学中的应用前景

随着全球化和中国改革开放的深入,大学生英语口语能力的重要性越来越引起关注。教育不能是一成不变的,尤其在互联网信息化日益发达的今天,知识来源的渠道多种多样,大学英语教学的传统模式已不能满足学生的需求。翻转课堂的应运而生,有着深刻的时代背景,并且与英语口语教学的特点不谋而合。翻转课堂在高校英语口语教学中有着广阔的应用空间,给教学模式带来了变革的机遇,同时也对师生的教学与学习提出新的挑战。

特朗普总统就职演讲的批评话语分析

批评话语分析(CDA)揭示语言使用、意识形态和权力之间的关系。它是分析政治语篇、新闻报道常用分析框架。文章基于韩礼德的系统功能语法,对特朗普总统就职演讲进行了批评话语分析,旨在说明语言是如何为意识形态服务的,从而有助于提高读者对话语的批判意识。