乙肝病毒感染者血清HBeAg模式与HBVDNA定量关系的研究

探讨乙肝病毒感染者血清HBeAg模式与HBV DNA定量之间的关系。采用酶联免疫技术和实时荧光定 量PCR法,分别检测随机选择的80例乙肝病毒感染者血清HBeAg模式及HBV DNA定量。结果显示,当乙肝病毒 感染者血清HBV DNA含量为A、C级时,血清HBeAg模式与HBV DNA定量之间亦无相关性(P>0．05)。当乙肝病 毒携带者血清HBV DNA含量为B级时,HBeAg阳性模式HBV DNA含量显著高于HBeAg阴性者,血清HBeAg模式 与HBV DNA定量之间有显著相关性(r=0．28,t=1．19,P<0．05)。由此可推测,只有当机体内乙型肝炎病毒水平在 一定的范围内,机体的免疫应答能力才与乙型肝炎病毒水平相呼应。

临床医学专业学生对人文社会医学课程的态度

目的:调查临床医学专业学生对人文社会医学教育的态度。方法:于2004-04选取吉林大学医学部,临床医学一系,2001级～1999级3个年级的学生,每个年级随机抽取100人,共调查300人,采用自编医学生对人文社会医学教育的态度问卷进行问卷调查。问卷包括以下内容:认为学习人文社会医学是否必要;对人文社会医学是否感兴趣;是否能够学到对医疗工作有益的新知识、新方法;是否主动去了解各学科与医学的关系,知道如何选课;是否能够积极认真听课、完成标准学时;是否能够主动阅读有关课外书。结果:共收回问卷281份,其余36份问卷为未填写或填写不全,不予采纳,264份问卷进入结果分析。92.4%学生认为学习人文社会医学是有必要的;68.2%的学生对这类课程感兴趣,有学习的愿望;87.9%的学生认为通过学习可以获得利于医疗工作的新知识、新方法;有45.4%的的学生不去主动了解各学科与医学的关系,不知如何选择合适的课程;仅有24.2%的少数学生能够认真听课,不逃课;21.2%的学生除了完成规定的学习任务外,能够主动地阅读相关的课外书籍。结论:医学生对人文社会医学的认识是积极的,但对于人文社会医学课程的学习尚缺乏积极主动的行为,存在知与行的矛盾。

13例孕产妇死亡医疗纠纷尸检分析

目的通过对13例引起纠纷的孕产妇死亡案例尸检情况进行分析,探讨孕产妇死亡的原因,以期能为医院产科降低孕产妇病死率及避免纠纷的发生提供参考。方法收集1994年至2008年间长春地区孕产妇死亡纠纷案例13例,进行回顾性分析。结果产后子宫破裂、裂伤致失血性休克4例(30.8%),子宫下段裂伤伴滋养叶细胞栓塞2例(15.4%),肺羊水栓塞3例(23.1%),异位妊娠2例(15.4%),意外伤后左肺挫裂伤、左侧血气胸、急性呼吸循环衰竭1例(7.7%),剖宫产术后左右肺动脉栓塞急性呼吸循环衰竭1例(7.7%)。结论产科出血、肺羊水栓塞及肺小动脉滋养叶细胞栓塞、肺动脉栓塞等均是严重威胁产妇生命且易导致医疗纠纷的产科并发症。基层医务人员应提高对产科急重症疾病的诊断和救治能力,以减少孕产妇病死率及医疗纠纷的发生率。