中国社会主义改革经验浅析

一、中国改革开放的成就 当代中国的改革，经历了20世纪70年代末的兴起，80年代中期的全面探索，80年代末、90年代初的治理整顿，再到90年代掀起第二轮改革浪潮，经过了二十年曲折发展的历程。

我国农户投资行为特征分析

经过二十多年市场取向的改革,农户家庭由过去单纯的消费组织变成了生产和经营组织的有机统一,投资决策行为发生了较大变化,农户投资已成为农村投资的主导力量。影响农户投资的因素是复杂的,近年来,农户投资呈现出波动性、短期性、非农化和不平衡性等特征。

邓小平的发展理论探析

邓小平的发展观与邓小平理论既有统一性,又有学理上的差别。二者具有理论渊源的一致性,实践基础的一致性,群众认同的一致性,都是时代精神的集中反映。在邓小平理论中,发展理论处于核心地位。因为,发展问题贯穿于邓小平理论的始终,是理解邓小平理论的主线,也是我们党制定路线、方针和政策的出发点。同时,发展也是邓小平理论中论述的最充分和最多的焦点问题。

从“天人合一”到“天人融合”

随着环境问题的日益突出和人类生存危机的加剧,一门新的学科即环境哲学亦随之兴起,并日益成为一门显学。环境哲学是以人与自然关系为研究对象的哲学,由于人类生存环境的恶化,人与自然的关系也就成了人们的聚焦点。一部人类发展史,就是人与自然关系的发展史。反思人与自然的关系,大体经历了这样一个发展历程:即从“天人合一”到“天人相分”再到“天人融合”辩证否定过程。

公共哲学课在政治教化中的能与不能

对公共哲学课的政治实用化期待实际上造成对马克思主义哲学、现时政治及其发展、公共哲学课本身等的多重伤害。公共哲学课的基本功能是信仰教化和思维培育,因此公共哲学课政治教化的思路应该是把政治讲成哲学。公共哲学课是隐性政治教化,应当与显性政治教化保持一定的距离。

对“结合劳动”在价值形成中作用的再认识

深化“劳动”和劳动价值论的认识，必须在全面准确地领会马克思的劳动价值论的基础上进行。马克思的劳动价值论是在极其严密的条件下进行本质化定义的，它暗含的条件是生产力决定生产关系的原理，这恰恰说叫“劳动”是动静结合的产物。通过对“劳动”的动静结合的分析，构建“结合劳动”在价值形成中合力作用的框架，可以在坚持价值一元论的前提下，回答现实中的认识问题．