百年风云激荡铸就中国职教梦--纪念职业教育法公布实施20周年暨中国近现代职业教育发轫150周年中国职业技术教育学会2016年学术年会综述

时逢中国近现代职业教育发轫150周年、职业教育法公布实施20周年和国家加快推进职业教育现代化步伐的关键时期,中国职业技术教育学会2016年学术年会在福州召开。围绕"传承历史,面向未来,推进职业教育现代化"的主题,与会代表聚焦150年来我国职业教育文化传承和特色发展的历史经验,探讨新形势下职业教育如何以新的理念为引领,开拓创新、继续前进。

职业教育科研:激荡思想、理性成长--改革开放40年来中国职业教育科学研究发展报告

改革开放以来,在政策的推动下,我国形成了覆盖高等院校、职业院校、政府机构、行业协会等不同层面的职业教育研究机构体系,构建起由本科-硕士-博士-博士后构成的完整的职业技术教育学学科体系,培养了一大批高层次职业教育研究人才,取得了丰硕的研究成果。相关研究主要集中在职业教育与经济社会发展之间的关系、职业教育基本理论、职业教育课程和教学改革、职业教育校企合作、职业教育政策发展和评析、国际职业教育发展、高等职业教育改革发展等九个方面。面向未来,需要加强研究的协同性,形成学术共同体,建设具有国际影响力的职业教育研究机构;增强研究的政策服务功能,加强与经济社会发展等领域协同发展的政策研究;加强原创性和职业教育本质问题的研究,实现职业教育的理论创新;引进云计算、大数据、社会学等领域的先进研究技术和方法;在面向世界、为我所用的基础上,研究和建构职业教育发展的中国模式和中国道路,增强中国职业教育在世界的影响力。

协同与优化：制造强国战略背景下职业教育产教融合发展的路径选择--首届工业与职业教育大会综述

当前,全球产业竞争格局处于深度调整之中,通过制造业创新升级铸就强国之基是国家的战略选择。首届工业与职业教育大会围绕"服务国家战略、对接工业转型、促进产教融合"主题,就推动职业教育人才培养与产业发展有效对接,为经济社会发展提供坚实的人才支撑等方面进行了深入探讨。与会的政府、产业界、职教界等各界代表取得广泛共识,即中国制造在由大向强的迈进过程中需要职业教育的协同支撑,而职业教育要进一步优化产教融合、校企合作机制,这既是职业教育办学规律的要求,更是企业发展的需要。

“国赛”十年:将职业教育改革进行到底——2008—2017年全国职业院校技能大赛回顾与展望

普通教育有高考,职业教育有大赛。作为国家职业教育重大制度的创新与设计,已成功举办10届的全国职业院校技能大赛,有力地促进了职业教育产教融合、校企合作,引领了专业建设和教学改革,推动了人才培养与产业发展紧密结合。未来,大赛应继续并充分发挥其本身所承载的展示、宣传、评价、激励、导向等多重功能,引领中国职业教育改革发展走向新高度。

加快发展：政策背景及趋向分析--理解推进职业教育现代化座谈会精神的一种视角

近年来国家层面推动职业教育发展的政策特点主要表现为:强化目标导向,强化系统推进,强化制度保障,强化服务大局,强化质量核心。但在政策执行上的层级困境、合作困境仍未发生根本转变,问题也基本由此产生。今后一个时期职业教育政策推动总的取向是:要更加突出职业教育战略位置,要打造现代职业教育体系升级版,要更加明确职业教育办学方向,要全面提高职业教育人才培养质量,要切实发挥企业重要办学主体作用,要汇聚更多社会力量兴办职业教育,要进一步增强职业教育吸引力。

打造中德未来职教合作的升级版——中德职业教育合作研讨会综述

对中德职业教育合作研讨会的观点进行综述分析认为,经过40多年的发展,中德职业教育合作在校企合作、校际交流、教学改革、师资培训、学生培养等领域取得了丰富的合作成果,为近年来中国职业教育走向现代化提供了大量有益的实践经验。展望未来,中德职业教育应进一步拓宽合作领域、深化合作内容、提升合作质量。我国在职教国际交流合作过程中应在借鉴的基础上,思考将我国有效的职业教育模式进行输出。

栉风沐雨一世纪 春华秋实谱华章——庆祝中华职业教育社成立100周年纪念大会综述

庆祝中华职业教育社成立100周年大会在北京举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,充分肯定了中华职业教育社的历史贡献,为中华职业教育社的发展指明了方向。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声出席会议并讲话,强调在新的历史条件下,中华职教社要自觉服务国家发展大局,促进现代职业教育发展,全面提升社会服务水平,切实加强自身建设,增强组织凝聚力、吸引力、创造力。同期还举办了全国职业教育博览会暨中华职业教育社百年历史图片展。

一汽职业教育:记忆与思索——《教育,为了什么》评介

职业教育因其具有更大的跨界性、开放性,对校长的能力和水平要求就更高些,所以对他们有教育家、企业家、活动家诸种角色集于一身的期待。但是,教育家应该是他们的根本属性。《教育,为了什么——职业教育涅槃之路》是一位职业学校校长对教育实践和教育价值观的探索,力图从教育价值观的高度总结其办学思考和实践,引导我们走向一个新的思想高度和行动高度。

新时代高职教育发展的方位与路径——全国高职高专校长联席会议2017年年会综述

在党的十九大胜利召开之际,2017年11月11日-12日,全国高职高专校长联席会议2017年年会在江苏常州召开。高职战线汇聚一堂,明确要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面推进职业教育改革与发展,加快推进职业教育现代化,为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家提供坚实的技术技能人才支撑。

匠人精神及其培育——秋山利辉的《匠人精神—一流人才育成的30条法则》评介

秋山木工的学徒制,既是一种工作法,也是一种教育法,准确地说就是"工学合一",它的核心是磨砺心性。现代化社会对秋山木工的传统方式提出了严峻挑战,然而,秋山木工的传统也恰恰是它得以引人关注的魅力所在。矢志培育具有"匠人精神"的人才,才有一流的产品,才有不衰的企业,才有不衰的国家和民族。