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题名职技高师教育科研管理的特点分析
被引量:1
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作者
杨德成
杨晓东
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机构
吉林工程技术师范学院教务处教研科
吉林工程技术师范学院教务处
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期69-69,76,共2页
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基金
吉林省教育科学"十一五"规划项目<高等学校课程类型
层次及其特征研究>(编号:GH08201)
主持人:杨德成
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文摘
职技高师教育包含工程教育、技术教育和师范教育特点,且三者间相互融合。职技高师的工程教育、技术教育与师范教育性质特点决定了其教育科研管理要体现创新性、校本性、规划性和信息化,管理者要遵循职业教育研究活动、高等教育科研活动与高等工程及技术教育科研活动的规律,为科研活动创造良好环境。
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关键词
职技高师
教育科研管理
创新性
信息化
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名元认知与高职学生汉语阅读能力提升实证研究
被引量:3
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作者
左春波
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机构
吉林工程技术师范学院教务处教研科
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2017年第35期42-45,共4页
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基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目"基于元认知理论探索高职学生阅读能力提升策略的实证研究"(2017zcy379)
主持人:王哲
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文摘
元认知理论及策略研究长期以来一直是教育心理学领域关注的核心问题,但主要关注点是提高英语阅读水平,通过对高职学校学生语文课程汉语阅读理解部分高成绩与低成绩两组进行实证对比研究,发现两者之间存在显著性差异,汉语阅读成绩低的学生在策略知识、阅读思维方法、阅读行为监控方面存在明显欠缺,证实了元认知策略有效使用不仅与英语阅读理解呈正相关,与汉语阅读理解能力也呈正相关,进而提出高职学生提高元认知策略的对策建议。
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关键词
元认知
汉语阅读能力
高职学生
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Keywords
metacognition
Chinese reading ability
higher vocational school students
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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