吉林市速度轮滑后备人才培养现状探讨

速度轮滑作为一项相对年轻的体育项目，在世界各地取得了十分迅速的发展，并被美国运动统计组织评为全球成长最快的运动项目。文章采用问卷调查法，对吉林市速度轮滑后备人才培养现状进行了调查与研究，并针对吉林市速度轮滑项目后备人才培养现状提出了针对性解决对策，保证吉林市速度轮滑后备人才培养的提高与可持续发展。

浅谈班主任德育工作的现状及发展

伴随着我们国家经济的迅猛发展,由于人们的文化生活和物资等变得更加丰富多彩,因此对学生们的德育教育也提出了越来越高的要求。教师们作为德育工作的主要承担者,尤其是班主任则是教育行业的中坚团队,对每个班级而言,班主任承担着培育和引导学生的工作,因此是教师团队中的骨干力量。探究初中班主任开展德育工作的全新思路。

激发初中生对道德与法治课学习兴趣的路径探究

伴随着素质教育的不断推进,初中生道德与法治课的教学质量也面临着更高的要求。道德与法治课对于初中生了解基本的道德规范、法律知识发挥着重要作用。如何引导初中生对道德法治课产生兴趣,让他们能够主动了解和掌握道德与法律知识,成为初中阶段道德与法治教学的重要命题。文章从生活实例引入、教学资源的应用以及情境构建等维度,阐述激发初中生对道德与法治课兴趣的可行路径。

基于项目式学习的高中物理教学实践研究

本研究旨在探究基于项目式学习的高中物理教学实践,并就如何建立一个有利于项目式学习的学习环境、以问题为导向的教学法、强化学生的学习能力、进行多元化评价、运用技术手段并与实际问题结合等方面进行论述和探讨.

积极心理暗示在高中数学教学中的应用

高中时期的学生,处于一种学习压力大、任务重的关键时期,他们很有可能因为数学这一门难度系数较大的学科而产生挫败、自卑的消极心理.因此,高中教师的教学模式尤为关键,他们需要结合学生的实际情况开展有效的教学,积极心理暗示是一种极为有效的教学方式,能够调动学生学习数学的信心.

浅谈学校人性化管理与教师心理健康

随着教育事业的发展,在各级学校追寻提高教学质量的同时,对于教师的人性化管理也成为学校管理工作中的首要关切。学校教师管理工作应从教师心理的健康发展出发,采取有力的措施,实施人性化管理,以提高教师管理质量,保证学校的健康发展。

巧借花容添月色,为赋新词论平仄——2015年课标Ⅱ卷数学试题评析

试题继续秉承课改理念,触点新颖,稳中求变,常态出新,切纲切领,具有很强的补漏特色,数学的价值凸显得更为出众,并着手实际回归教材,做到了数学与生活水乳交融,充分体现了新课标做中学的理念.

浅议初中数学教学中课堂提问的误区与对策

课堂提问是初中数学教学中不可或缺的环节。恰当的提问可以抓住学生在课堂中的注意力,使其与课堂讲学同步化,并能促使学生对讲授的知识点进行深入思考,达到提升学生数学水平的目的。文章简单阐述了初中数学教师在课堂提问这一环节常出现的几个误区,有针对性地给出了解决对策。

探究初中语文课堂中的个性化教学模式

随着新课程改革理念的不断推进与施行,以人为本、因材施教的素质教育观念深入人心,在初中语文教育教学方面也发挥着越来越重要的作用.本文以探究初中语文课堂中的个性化教学模式为题,阐释其内涵并提出相关策略,助力于初中语文教学质量的有效提高.

浅谈高中武术教学现状与改革

武术教学改革已多年，虽然取得了一定成绩，但是改革成效并不够理想。通过调查与分析发现高中武术教学中存在的若干主要问题，并提出了解决对策和建议。

豆渣中总黄酮提取工艺的优化

本试验以大豆豆渣为原料,通过单因素试验和正交试验,对豆渣总黄酮提取工艺中的乙醇浓度、料液比、温度、时间等因素进行探讨,确立出最佳条件。试验结果表明:采用95%的乙醇溶液为提取剂,固液比1:20,在80℃下浸提三次,每次浸提5h,得率为2.01mg/g。

互动式英语教学法浅析

互动式英语教学便是一种能适应现代英语教学改革要求的新型、实用并深受广大师生欢迎的教学方法。在英语教学中运用互动式教学,即"师生互动"和"生生互动"的有机结合,能有效地改变学生学习的被动局面,培养其创造性思维,提高学生英语综合运用能力。本文主要探讨了互动式英语教学的特点和实施策略。

探究核心素养指引下的高中英语写作教学

在核心素养的指导下,高中英语写作教学的目标发生了一定的变化,教育工作者的思想观念得到了一定的提升,认识到了传统高中英语写作教学中的问题,对学生的课堂体验感受愈发地重视起来,力求为学生提供最为优质的学习与成长的环境,为社会输出源源不断地所需的人才。基于此,本文将对核心素养指引下的高中英语写作教学展开研究。

历史图片在历史教学中的作用

图片教学法是当前一种新型的教学理念,将其应用到具体的教学过程中,对于激发学生学习兴趣以及提升课堂教学有效性有着非常积极的意义。对于中学历史而言,其理论性较强且相对抽象,将历史图片应用到具体的教学中,可以有效打破传统历史教学单一的教学模式,对提升学生历史学习能力及课堂教学质量具有着非常积极的作用。基于此,本文重点就历史图片在中学历史教学中的作用进行了探究。

授人以鱼 不如授人以渔——浅谈我的教学案例

案例背景:如今,应试教育的前提下,我们的学生一直以来适应灌输式的教学模式。认为课堂提问是老师的事,学生们只要跟着提出的问题回答,或者听老师讲解就可以了。而且越是高年级的学生,他们发现和提出问题的积极性越低,课堂气氛沉闷,学习效率低。而作为教师的我们,长久以来都在这种灌输'填鸭式'教育的影响下,将课堂变为'一言堂',更别说怎样教会学生向老师发问,甚至是发难了。

写“走心”的文章

在《中国好歌曲》的节目现场，“四大导师”之一的杨坤不止一次地用“走心”来明确自己选歌的标准。好歌曲如此，好文章何尝不是这样？

“内家修为”与“外家功夫”之辨——例谈阅读教学的基础与技巧

古典诗歌阅读不仅是语文学习中的重要一项,还是让学生了解中国古代文化情韵的重要方式之一。但在有限的教学时间中,是更重分析与解题技巧的训练,还是更重学生文学素养的培养,确实是值得所有教师重视的问题。因为教学时间毕竟是有限的,而教师对学生学习方向的引导,对他们学习态度、学习重点的影响,又是十分重要的,我们只有把握好教学的节奏,学生的学习才能更为合理、高效。