6和7的加减法说课设计

说课内容义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第六单元P45＂6和7的加减法＂.教材分析10以内的加减法是小学中最基础的内容,是学生学习计算的开始,又是进行多位数计算的基础,更是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,其中6,7的加减法,又是学习8,9,10的加减法的计算方法最直接的基础,具有举足轻重的铺垫作用,必须让学生切实掌握.

《1000以内数的认识》教学设计

《1000以内数的认识》的评析设计理念数感是一个比较抽象的事物,尤其是大数感的建立,由于离学生的生活实际有一定的距离,建立它的表象就尤为重要.教师能把培养学生的数感,从室内扩展到室外,从校内延伸到社会,让学生用数学的眼光去观察、认识周围事物,用数学的概念与语言去反映和描述生活实践中的问题.结合生活中的具体实例去认识数,让学生感觉数就在身边,生活中充满了数,从而能以积极的心态投入学习、体验数感.

看秧歌

那边传来热热闹闹的锣鼓声,这是怎么回事呢?原来是晚饭后的人们在广场上扭秧歌。广场上早已人山人海,人们彼此不必说话。