论小学数学教学中学生创新意识的培养

创新意识的培养符合我国教育改革的要求,小学阶段是学生创新能力培养的关键时期。数学学科逻辑性、理论性较强,灌输式教学模式不利于创新能力的培养。分析小学数学教学中培养学生创新意识的原则,并提出相关策略。

小学生心理健康教育的家校共育建设路径研究

随着社会的不断发展,人们在关注学生学习、身体发展的同时,更为重视学生的心理健康。在现阶段的小学生心理健康教育过程中,多种因素共同制约导致现阶段的小学心理健康教学效果差。本文的论述中,笔者注重从以家校合作为着力点,从开展小学生心理健康教育的意义、原则以及具体的策略等多个角度进行此部分内容的论述,旨在为小学生塑造良好的家庭和学校环境,完善学生的心理健康建设,促进他们的全面发展。

小学家校合作微信平台的构建与实施策略研究

随着互联网技术不断的发展,微信平台正在逐渐取代以往家校合作的方式。通过微信平台,便于家长了解小学生在学校的日常表现,也便于教师了解小学生在家庭生活中的表现,增进教师与家长之间的沟通互动,从而提升小学教育教学的水平。文章将具体阐述小学家校合作微信平台的构建与实施策略。在小学教育,家庭教育是不可缺少的,对小学生后续发展起着较为重要的是作用。基于此,要强化家校合作的效果,为小学生健康成长提供有力保障。在互联网技术不断发展中,微信已然成为大众工作以及社交常用的软件,将其应用到家校合作中,能够创新家校合作方式,突破时间、空间对家校合作的限制,实现预期的家校合作效果。

问渠那得清如许 为有源头活水来——创新德育工作之点滴经验

创新是学校德育工作不断超越和发展的灵魂。对于创新性地开展德育工作,我校从科研先行,打造自主发展的班主任队伍;文化引领,创造个性飞扬的班集体;植根生活,创设"对学生一生有用"的校本课程;"玩转"网络,开创新型高效的德育管理平台四个方面阐述了我校开展创新德育工作的做法!

提高教育教学质量的思考与实践

学校一直坚持"创造适合学生发展的优质教育,让学生快乐成长"的办学理念。努力实现使全体学生发展,每一位学生全面发展,生动活泼主动发展,学会学习,学会生活,学会交往,学会创新的培养目标。

以班级博客为操作平台促进班级文化建设

班级博客是班级文化建设的有效载体，它的便捷性、开放性和实用性不仅使教育变得更加精致，同时，也促进了班级文化建设纵向发展。吉林省吉林市吉化第一实验小学（以下简称“我校”）非常重视班级文化建设，每个班都有自己的文化建设主题。笔者所教的班作为“好习惯班”，在班级博客主页面上突显了班级文化建设主题、班主任育人理念、班风、班训、班徽。

数学要从生活中来到生活中去——培养学生数学应用能力

《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。”如何引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,把抽象的数学还原于生活,本文从以下几个方面谈一谈自己粗浅的体会:一、让学生感受数学从生活中来,培养学生数学应用意识数学应用意识是指应用数学知识的一种心理倾向性,当主体面临着用待解决的问题时,能主动尝试着从数学的角度,运用数学思想方法寻求解决问题的策略;而当主体接受一个新的数学知识时,能主动探索这一新知识的实际运用价值。

利用课前梳理，助推深度学习——六年级数学整理复习课后的思考

《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的培养目标。这提醒我们要在教学的同时引导学生关注知识形成的道理,在数学课堂上不但要引发学生思考,还要培养学生的关键能力和数学素养。

新时期教材的价值体现

新一轮基础课程改革用课程标准取代教学大纲,实际上对教师提出了明确的要求：不要教教材而要用教材。这不仅仅是换一个名称的问题,而是传统教育理念与现代教育理念转换的问题。

一石激起千层浪

巴浦洛夫说过：“猜疑,是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提。”在课堂教学活动中,学生的“质疑问难”有利于激发学生学习的主观能动性,进而挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力。因此,加强学生质疑问难能力的培养,是为学生将来“自我发展和创造发明”奠基,是培养适应未来社会的综合性人才的需要。

新时代对教师职业道德的新要求

教师作为学生学习生涯中最为重要的陪伴者,其职责不仅是完成对学生的教育工作,还应该不断提升自身的职业道德与执教水平。因此本文主要从新时期对教师职业道德的新要求为出发点,并积极探索帮助教师提升职业道德的具体途径,以期能够促进我国教育事业未来的长足发展。

浅谈中小学生体质较差的诸多原因

现在越来越多的中小学学生身体素质较差,体质监测成绩不理想,身体发育不良,造成肥胖,上下肢运动不协调,运动迟缓等诸多不良现象,作为一名体育教师,我们不光要在体育课堂上加强对学生身体素质的练习,更应该在生活等各个方面加强对学生的锻炼,从多角度多方面找出学生体质差的原因,制定出相应的解决办法,努力改善学生的身体素质,促进中小学学生德智体美劳全面发展。

学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完善“顺性课程”架构,进行了“顺性劳动课程”的探索与实践。

当我背上新书包——写在新学期开学前

当我背上新书包， 喜悦的心情溢于言表。 我的心早已飞了， 只想见到我可爱的学校。

极光是怎样形成的

在地球南北两极附近地区的高空,夜间常会出现灿烂美丽的光辉。有时,它像一条彩带;有时,它像一团火焰;有时,它像一张五光十色的银幕。它轻盈地飘荡,忽暗忽明。它发出红的、蓝的、绿的、紫的光芒。静寂的极地由于它的出现骤然显得富有生气。

我家的小金鱼

妈妈给我买回四条小金鱼,又白又胖,真可爱。那四条小金鱼的名子叫:鹤顶红。它们长着一双大大的眼睛,头上都有一个红冠,它像一颗闪闪发亮的红宝石,

我的妈妈

我的妈妈，她的头发软软的，她的手儿暖暖的，她的眼睛是多变的。妈妈的头发很柔软，当我摸着她的头发时，心里就会觉得特别踏实。

在实践和反思中实施有效课堂的感悟

'做顺应教育,成天性发展'把儿童放在课程的中央,在实践和反思中实施有效课堂培养向善、向美、乐学、乐做、乐创的中华好少年。

试论速滑教学中恐惧心理及预防

列举出速度滑冰教学中常见的各种恐惧心理的表现,并加以分析,介绍了养活和预防恐惧心理的方法。