让校外教育优质资源助推青少年文明礼仪教育——以吉林市昌邑区青少年文明礼仪教育为例

青少年的健康成长需要文明礼仪教育,讲文明、有礼貌、懂规矩、守礼仪是一个人文明素质中的必然成分,民众文明礼仪养成情况则代表着一个国家一个民族的文明化程度。一个人青少年时期的文明礼仪教育的责任重在学校教育。因而基于对校外教育优质资源的利用谈如何加强青少年文明礼仪教育。

让德育教育百花齐放——改善农村学校少先队工作现状浅谈

少先队文化建设是学校德育建设的关键,农村学校对少先队建设的重视程度不够,导致少先队辅导员队伍建设薄弱、活动空间有限、少先队活动形式单一。基于现阶段农村学校少先队工作存在的问题,各级少先队组织应该转变观念、积极探索、大胆尝试、勇于创新,充分利用农村地区的优势资源,拓展少先队活动阵地,开展具有农村特色的少先队实践活动,使农村学校少先队文化建设焕发勃勃生机。

论父母教育孩子的观念和方法

父母是孩子的启蒙教师也是终身教师。父母且不可以忽视对孩子的教育,切记:"子不教,父之过"。父母教育孩子需要有正确的观念和方法,本文仅就其中的四点展开论述。

如何让学校的德育工作“实”而“活”

随着教育改革的深化,素质教育的实施、新课程标准的颁布对学校的德育工作提出了新的、更高的要求,要求德育工作既能产生实效,又能充满生机。德育教育工作者要加强理论学习,掌握新时期德育工作的新思路新方法,建立并落实切实可行的德育工作制度,在工作中找准教育的切入点,创新活动模式,丰富德育内容,充分利用现有资源,重视学生心理健康教育,调动积极因素,形成合力育人。只有这样,才能让德育工作既能取得实效,又有生机。