关注生命成长 让生命演绎精彩——通潭路小学开展心理健康教育的实践与体会

教育的目标就是培养全面发展的人，使学生身心都得到健康充分的发展，这就离不开心理健康教育。 我们通潭路小学正是信守这样的教育理念，把心理健康教育作为一项为学生终生发展的奠基工程，通过心理品质的培养，良好习惯的养成，实践体验的训练，学校、教师、家长的相互配合，营造了一种适合学生身心健康成长的良好环境，为学生智慧和人格的同步发展创造了一种生命成长的和谐，让我们走进这里，共同体味!

浅谈语感的培养

语感就是对语言文字的正确敏锐的感受力。叶圣陶老先生曾说过：＂至于文字训练,语言训练,最要紧的是训练语感。＂吕叔湘先生也指出：＂语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力＂我就结合自己的教学实践,针对学生语感的培养问题,肤浅地谈几点自己的看法和做法。

校本研修提升智慧

目前学校校本研修也存在问题，由于“工学矛盾”的影响，学校教学研究、教研活动也都是围绕着市区工作开展，要我做什么，我就做什么，很多时候处于被动工作的一个状态。如果学校没有自己的工作想法，忙忙碌碌过后，教师专业能力不但没有提升，反而滞后。我校首先转变教师思想，由“要我做”转为“我要做”主动式的工作状态，这样才能彰显校本研修活力，真正提升教师专业能力发展。

如何提高小学数学课堂效率

所谓高效率,就是在有限的时间内,获得最大的收获。那么如何提高课堂效率?就是在课堂40分钟有限的时间内最大限度的使学生在数学课堂中释放所有的积极性和热情,最大限度的获取知识,掌握技能。为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种"心求通而未达。

小学生美学情操的培养方法

随着我国市场经济的快速发展，人才的竞争成为我国综合国力竞争中的重要因素，国家开始大力推进青少年的素质化教育，要求在青少年的教育中要重视其综合素质的全面培养，注重挖掘儿童的创造力和审美能力，顺应时代发展的潮流，

网络环境下如何优化小学语文阅读教学

当今时代网络化反展迅速,学生通过网络阅读大量信息并从中获取有效信息显得额外重要,随着教育技术的发展,传统的小学语文教育也发生了变化,网络阅读给语文教学注入了新的活力,但是在教学丰富同时,网络阅读的深度也在初步降低,教师对于学生在阅读方面的指导功能被弱化,这严重的影响了小学生阅读能力的提高。本文就如何优化网络环境下小学语文阅读教学作以下探究。

“简便计算”教学应做到“四问”

《数学课程标准》明确指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算定律正确地进行运算的能力。"为此,简便计算是计算教学的重要组成部分,也是构建数学知识的基础,对提高数学教学质量是至关重要的。而运用运算定律进行简便计算是计算教学的一个难点,值得我们教师不断地去探究与研究。对此,笔者认为计算教学应做到"四问"。一问:讲清计算算理吗?算理的理解,有妙招,即一边算一边口述计算的过程。一边笔算一边口述计算过程,是个有效策略。

美在这里

我和妈妈一起观看了2012年的开学第一课——《美就在身边》。看完这个片子，我对“美”有了更多的认识。