新课标背景下初中道德与法治课堂的有效教学策略

初中道德与法治是培养学生良好道德品质、行为习惯以及法律意识的有效载体。教师要注重对初中生的法治、道德、心理健康等诸多方面的教育,帮助他们养成良好的生活、学习、行为习惯,促进他们正确三观的形成。

论降低我国政府高成本运行的措施

我国是世界上政府高成本运行的国家之一,我国特殊的国情决定了降低政府成本工作是一项系统工作。降低我国政府成本措施的体系由基础理论研究、改革政府机构、提高政府公职人员素质、开发外部因素等部分组成。

优化复习教学 提高复习效率

正我国著名数学家华罗庚先生曾指出:"学习有两个过程,一个是从薄到厚,一个是从厚到薄."前者是"量"的积累,后者则是"质"的飞跃.九年级的综合复习恰是实现"质的飞跃"的关键期.教师的引领作用显得尤为突出.应在四轮复习中既巩固学生的"四基",即基础知识、基本技能、基本思想及基本活动经验,又培养学生的综合数学素养.

初中语文教学中多媒体的有效运用

随着近年来教育的发展和教学的进步,多媒体被逐渐引用到教学当中,尤其是初中语文教学,作为小学语文和高中语文的重要衔接阶段,教学的展现形式会在很大程度上影响到学生是否能够在这一学习阶段中学好知识,培养兴趣,建立良好的学习习惯。因此,作为初中语文老师要合理地将多媒体与初中语文教学联合起来,将多媒体的优势落实到语文教学过程中。作为初中语文老师,我们首先应该意识到多媒体教学与传统教学的不同,

《我做小导游——Word制作网页》教学案例

教材分析 根据《中小学信息技术课程指导纲要》规定的相关内容，参考吉林省教育出版社出版的《初中信息技术》第三章第四节，在Word中插入表格内容，我设计了使用Word制作网页。

一题多解在初中几何题中的应用

初中几何，许多同学都感觉挺难．这是一道我地区初三年级期中质量检测题．我来说说一题多解的思想．

初中地理教学学生主体参与的理论实践分析

地理作为初中教育教学的重要组成部分,能够使学生的探究能力和创新意识得到有效的提高,在新课程改革之后,初中地理教学需要将学生作为教学主体,尤其在开展初中地理教学活动时,教师需要采取能够充分展现学生主体地位的教学方式,这样才能够显示出学生主体参与在初中地理教中的重要性。

新媒体资源赋能初中语文教学

初中语文教学过程中,新媒体资源可以使教学更具趣味性和个性化;能丰富教学资源,促进学生互动交流,全面提高语文核心素养。将丰富的图片资源、影视资源融入教学过程中;充分利用电子书、博客等在线资源拓展学生的阅读面;巧借社交媒体激发学生写作的兴趣等方法,能让新媒体资源赋能初中语文教学,助力语文教学提质增效。

提升初中生意识形态安全教育质量的策略

初中生意识形态安全问题一直备受国家、社会关注,因此初中学校也长期致力于提升意识形态安全教育质量,为进一步提高教育质量,本文将展开相关研究。研究介绍了初中生意识形态及意识形态安全教育现状,后结合现状,提出了提升意识形态安全教育质量的策略。通过研究,初中生意识形态安全教育质量的提升不单纯取决于学校,同时涉及到学生本身、家庭环境等,因此文中策略可从多角度出发帮助提升意识形态安全教育质量。

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析

对于初中历史老师而言,其既要将基础知识教授给学生,还要培养学生的情感态度。文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略。

浅谈如何培养初中学生的足球兴趣

兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"说明兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。体育学习兴趣也是学生学习技术动作、掌握锻炼方法的动力,学生从事感兴趣的身体练习活动,就会情绪高昂、精神饱满,从而加速教学进程,顺利完成教学任务,也是提高教学质量最有效的途径。1让学生了解足球,产生浓厚兴趣兴趣表现在一个人如果认识与掌握某种知识或技能。

中学班级自主管理分析探讨

学生由儿童转变为少年的一个重要时期就是中学。好的班级管理会对中学学生的学习、工作、生活起到积极作用,促进学生养成良好的人格和道德修养。班级自主管理现在已经得到越来越多的重视,很多班主任老师都参研其中。本文针对现在班主任老师和中学学生的现状,提出班级自主管理的具体实施措施,并针对现在实施班级自主管理所出现的问题提出一些建议。一、班主任老师和中学学生现状1.中学生现状儿童走向少年的一个重要时期就是中学,其自我意识、生理和心理发展极为迅速。

为教育打造一支生力军

教师是学校教育教学工作的主体。教师队伍建设是学校可持续发展的重点工程,是提高学校教育教学质量的关键。教师队伍建设应紧紧抓住教师培养这一关键,为教师搭建学习、交流、展示的平台,努力探索教师专业发展途径,不断推进教师专业成长,为切实提高教育教学质量,创办优质城乡教育奠定基础。以下从四个方面进行简单阐述。1培训——提高教师素养加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,必须抓住"教师培训"这一关键环节,不断给教师创造学习提高的机会,引进先进的教育教学理念,促进教师专业素养快速提高。

浅析《学记》对现代教师的启示

《礼记》是我国教育史上一部珍贵文献,也是中国及世界上自成体系的一部最早、最完备的教育专论,全文共计1200多字,系统记录和总结了先秦时期的教育实践以及教育理论。虽然成书之时距离今天已几千年,但是其中有许多教育思想,教育原则在现在看来仍是十分具有借鉴意义的,作为一名师范生想结合《学记》原文,简要分析其对现代教师的启示。1教学相长"虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。

浅谈初中思品课贯穿时事教育

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"初中学生在初中阶段,人生观、价值观和世界观逐步形成,对一些抽象的概念和观念难以理解,而初中思想品德课是一门时代性和实效性很强的课程,时事教育同思想品德教育、心理品德教育都是品德课的重要组成部分,也是学校德育教育的主阵地。单纯地说教和政策解读并不能让学生信服,这样他们学习思想品德课就更加需要树立学习的兴趣。学生对学习内容有了兴趣。

浅析初中思想品德教学

随着我国改革开放的不断深入,我国的基础教育课程改革也提到日程上来。但是在思想品德课堂教学中,受传统教学模式以及对教学质量过分担忧的影响,很多教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚。仍然在穿新鞋走老路。为此,教师必须适应时代的要求,不断学习和更新教育理念,改进思维方式,教学模式及方法,充分发挥学生自身的才能,使其真正参与到教学动过程中,激发其对学习的兴趣,调动其学习的积极性,主动性,变苦学为乐学,好学,才能收到思品教学的实效。1更新教学模式人类已经进入到21世纪,知识更新周期不断缩短,这是一个终身学习的时代,这就要求学生从小树立终身学习的观念。

运用分组教学法,提高信息技术教学

分组教学法在个学科教学中运用非常广泛,而在信息技术教学中,分组教学法却有着更丰富的内容和更广泛的运用。如果能在信息技术课中充分运用分组教学法,对突破信息技术教学中的难点,提高信息技术教学与管理水平将起到立竿见影的效果。要充分运用分组教学法。

浅谈初中英语阅读教学的普遍问题及对策

阅读理解着重考查考生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获得信息的能力。在中学英语学习中占有极其重要的地位——《中考考纲》阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,随着高考制度的不断改革,英语能力题占分比例逐步提高,而阅读理解题占分比例逐步提高,而且阅读理解题是每次考试中分值最大的一类题。

化学课中的多媒体教学

信息技术的发展拓宽了人类进步的道路,在他的影响下,教育改革也势在必行。在多种教学方法中,使用多媒体进行辅助教学的优势是明显的,它改变了以往传统教学在各方面的落后模式,把一堂枯燥的授课内容变成了一场图文并茂的表演,将要教授的知识直观的传递给学生,把抽象的内容具体化,许多问题都做到了深入浅出,使教学方法多样化、立体化、简单化。例如:在化学教学中,分子、原子的内容是很抽象的,都是一些微观的概念。