初中体育教学学生体育核心素养提升策略研究

本文运用文献资料法等研究方法,首先对初中体育核心素养进行概述,之后其次对初中体育教学存在的问题进行研究,最后提出初中体育教学有效提升学生体育核心素养的策略。

“以人为本”理念下提高初中音乐欣赏课有效性的教学策略研究

随着新课程标准的不断贯彻实施,以人为本的教学理念也越来越受到重视。初中音乐欣赏课作为培养学生综合文化素质的重要课程,教师应该切实贯彻以人为本的理念,尊重和发挥学生的主体性,采取有效的教学策略,不断提高课程教学质量。

浅谈音乐教学中的探究式教学

音乐新课程标准要求教师在教学中充分发挥自身的主导作用,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,从而达到让学生在音乐课堂上快乐探究的效果。

从感知到探究——初中音乐鉴赏课学生审美能力培养

音乐感知能力诞生于人们对音乐的经验感悟,生活经历的不同会导致人们对音乐产生不同的感受。人们在欣赏音乐时借助听觉器官判断音乐高低、强弱并逐渐形成立体化感受,经验的积累与丰富能够有效提升人们的音乐感知能力。音乐审美能力来自于音乐感知的积累与体验,这也是评价人们音乐创造能力及美感感知能力的重要依据,生活环境与教育环境会对学生审美能力产生巨大影响。初中音乐鉴赏课能够帮助学生更加深刻地感受音乐的美妙之处,在感知音乐的基础上逐渐进行音乐探究,进而实现学生审美能力的有效培养。在经济社会全面发展、教育改革全面实施的当下,人们的精神文化追求日益丰富,这也对学生审美能力提出了更高要求,充分发挥音乐鉴赏课的作用能够有效提升学生审美能力。

探索语文课程改革中的“愉快教学”

孔子提出的"学而不厌,诲人不倦",是把"乐学"视为最高境界。"活"堪称语文教学的精髓,努力研究"把课讲活"是使语文教学摆脱困境、走出低谷的治本之举,是不忽视的要紧课题,而语文教学的"活"正是"乐学"思想的一个再现。课堂教学中教师要巧用艺术手腕,发挥教育机智,激起学生强烈的求知欲。"愉快教学"就是要教师教得灵活而愉快,学生学得有趣而快乐。

感悟文学经典,启迪美好心灵

现代社会要求公民具备良好的人文素养、科学素养、创新精神等能力,语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。在语文课程中学习大量的范文,就是接触范文中先哲和时贤的思想感情;语文教学就是用他们健康高尚的心灵世界去影响和规范学生的心理结构。培养学生良好的语文素养,它要求重视语文教育的人文性,突出语文学习中感悟的作用,重视语文积累,重视培养语感,重视学生学习中的情感体验,重视语文学习的个性化与创造力,让学生学会独立思考,顺利进行表达与交流,为他们的终生发展打下良好的基础。文学经典阅读提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,应尊重学生在学习过程中的独特体验。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

浅析节奏练习教学中的“打击”节奏训练

打击乐近年来进入高速发展阶段。放眼大都小市,打击乐俱乐部、鼓教室及其相关培训机构如雨后春笋涌现,发展迅猛,学员数量巨大。节奏是打击乐中最重要也是学习难度相对较大的内容。本文以打击乐器节奏训练为例,探讨其教学训练的现状、思路和方法,对提高培训机构的培训效率,增强培训效果,促进培训结构的健康发展具有重要意义。

创造思想品德课的美感

思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。为此,思品教师提高自身素质,努力做到内在美和外在美相统一的教师。

浅谈初级中学音乐课堂的师生互动

近年来基础教育界风靡流行师生互动,共同探究,体现的不仅是课堂状态的改变,更是课堂观念的深层次变革,本文讲述的是教师本人在课堂上进行师生互动的一些体会。

浅谈提高初中地理课堂高效性的教学方法

随着新课改的不断深入,信息技术的不断发展,传统的初中地理教学方法已经无法满足当今地理课堂的教学.如何优化地理课堂教学,激发学生对地理的学习兴趣,培养学生学习地理的能力和掌握高效的地理学习方法是当下初中地理教师所面临的挑战,这就要求我们要不断地对初中地理教学现状进行分析,并采取相应的解决措施,努力打造初中地理课堂高效性.

新课程标准下的初中英语阅读教学

英语阅读教学是英语教学中的重要组成部分,也是增强学生英语学习能力,提高学生英语交际能力的重要前提。在初中课程中,英语阅读教学属于英语教学的重点,同时也是英语教学中的难点。学生在英语阅读学习中的表现不尽如人意的现状,引起了广大初中英语教师的重视。新课程标准对初中英语阅读教学提出了新的教学理念和要求,为了提高学生的学习效率,初中英语教师需要在新课程标准的指导下,转变教学方法。本文在此背景下就目前我国初中英语阅读的教学现状进行了简要的分析,并就应该采取哪些教学策略、改进教学方法提出了相关的建议。

大自然的馈赠 横断山区和三江并流

发源于青藏高原的金沙江、澜沧江、怒江以万马奔腾的狂野气势,一路狂奔云南,一头插进滇西横断山脉的雪峰纵谷之中,三条大江携手并行向南而去,相依相傍直线距离不到80公里,而怒江与澜沧江最近距离仅18公里,澜沧江与金沙江相距66公里,形成世界独有的"三江并流"天然景观。在北半球卫星遥感图上,我们也可以发现在直线距离不到100公里的地面上横卧着四座山脉、三条大江的自然奇观。以及雪山,冰川的地质遗迹。

新课程理念下化学课程资源的开发和利用

新课程标准下的化学资源拥有着广泛的内涵和延伸,是确保新课程得以实施的基本条件。为更好地为新课程标准实施服务,本文主要从开发学生的课程资源,开发教师的课程资源,利用校内资源,创造和谐融洽的教学气氛,借助现代化的教学技术手段,关注信息资源的开发六个方面进行阐述,充分体现了如何进行化学课程资源的开发和利用。

多媒体在化学学科教学中的应用

当今社会,是信息化的社会,多媒体技术渗透已知大多数领域。教育这一技术,与艺术并存的领域,更是受到该技术的强烈冲击。在初中化学学科教育教学中引入多媒体教学手段,为传统教学注入了新的活力,极大激发了学生的学习兴趣;提高了教学效果;使实验方案更优化;寓爱国主义教育于教学活动;能推进"生本课堂",全面实现素质教育。

现代教育技术在初中语文教学中的应用

现代教育技术被广泛应用于教学中,成为教学的一种必备的手段。语文教学也不例外,本文着重从几方面阐述,针对现代教育技术如何在初中语文教学中合理应用谈了一些自己的看法。

浅谈表演在初中语文教学中的作用

表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感,从而表现生活的艺术。将表演这一生动活泼的艺术形式引入初中语文教学,有利于加深学生对文本的理解,体会作品的思想内涵,通过角色的饰演,让学生与文学作品亲密接触,唤醒学生的情感体验,寓教于乐,活跃课堂气氛,激发学习的热情,进而提高课堂效率。并且,多方面培养学生的能力。表演,是有效的教学方式之一,它对学生语文素养的提升起到了催化的作用。

广辟蹊径进行道德健康教育——道德健康教育的思考与实践

"立德树人"几乎是我国历代教育共同遵循的理念。然而现实生活当中,经常出现让人触目惊心的一幕幕道德缺失的现象。本文作者深入分析了影响道德健康的主要因素,并在实际工作中抓住主阵地、抓准教育点,坚持把道德健康浸润到教育教学的每个环节,收获了师生道德健康的幸福。

在创新中探索地理教学

青少年是祖国的未来,中学生充满了朝气,在阳光和雨露的呵护下不断成长,但是学生的创新能力有待提高,填鸭式的教学方式已经不适应当前的教学模式了。多媒体课堂上电子技术的应用已经非常普遍,网络技术让世界不再遥远。三维动画技术正在改变着人们的思维模式,也极大的启发了学生们的创新的热情。

浅谈新课标下初中化学科学探究的创新设计

本文主要阐述了初中化学教学中对科学探究进行创新设计的必要性,,并通过案例说明科学探究创新设计遵循的主要原则,归纳创新中需注意的问题。

音乐让语文课堂更精彩

音乐是表达人们的思想感情与现实生活的一种艺术形式。在语文课中恰当的运用音乐这一艺术形式,有利于创设学习情境,调动学生学习的积极性,有利于培养学生的审美情趣和情感体验,有利于经典篇目的背诵,有利于文本的深度理解,音乐在语文课堂上发挥着多元的辅助作用,能更好更快的促成教学目标的达成。