浅谈如何让学生爱上地理课

全面提高教育教学质量是学校各项工作的最终目标，是教育工作的永恒主题，在教育改革深化的今天，初中地理仍然不参加中考，地理教学仍然处于低谷。

秋黄瓜的露地栽培技术

秋黄瓜的露地栽培技术主要体现在品种的选择、土壤的选择、播期播技、肥水管理、田间管理、适时采收以及虫病防治等方面。本文对以上方面进行了详细的阐述。

提高数学教学的有效性

伴随着新课程改革的深入,我们的教学理念也在不断的发生变化,随之而来的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”;“纹丝不动”变成了“自由活动”;“师说生听”变成了“自主探索”。告别了过去教师一言堂的授课方式,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,我们清醒地认识到:在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,有的时候却丢失了宝贵的东西-“课堂教学的有效性”。

新课程背景下提升初中生物实验教学有效性的对策

新课程的实施是针对我国传统应试教育模式提出的创新改革,强调对学生的素质教育,注重学生综合素质的培养。随着我国新课程改革的不断深入发展,其中的新型教学理念逐渐渗入到我国的各级学校教学中,并对教学的有效性提出了更高的要求。本文主要在基于新课程背景下初衷生物实验教学现状分析的基础上,提出提高初中生物实验教学有效性的相关策略,以期为提高初中生物教学质量提供相应的参考。

我国欠发达地区基础教育改革现状及其对策

我国欠发达基础教育存在着资源短缺,教学手段落后,师资力量相对薄弱,教育观念落后等问题,要拓宽教育投资渠道,加强农村基础教育师资队伍建设,因地制宜,促进教育公平,真正提高我国欠发达地区基础教育教学水平。

合作学习方式在初中教学中的应用

随着我国素质教育改革形势的推进和青少年学生心理的发展,传统初中数学教学模式已经无法满足当代初中教育的需要。新课改下,创新初中数学教学模式、提高学生学习积极性和主动性,增强学生数学思维活力和创新意识离不开合作学习方式的参与。本文分析了合作学习方式在初中数学教学中的现状,重点分析了合作学习方式的优势,并根据已有教学经验提出几点对策,以期为提高合作学习方式应用水平提供借鉴和参考。

初中英语阅读有效教学的研究

在新课程标准实施之前,我国初中英语阅读的课堂教学主体通常为教师,学生只能被动地接受知识,从而使得学生丧失了对英语阅读的兴趣,无法提升英语成绩。当前教师都面临着这样的问题：既要保障学生的教学主体地位,又要提出能有效提升初中学生英语阅读能力的方法。因此本文着重对初中英语阅读教学进行研究,并找出有效的教学措施。