单元主题教学在小学数学教学中的实践

新课程改革下,对教育工作提出新的要求,明确教学模式改革的重要性。数学学科作为小学教育体系基础性学科,对学生数学思维、学习能力等方面培养具有促进作用。单元主题教学模式的运用,改变以理论为主的教学模式,提升学生数学知识学习效果。文章以单元主题教学在小学数学教学中的实践为研究对象,阐述了单元主题教学模式,分析当前数学课堂教学中存在的问题,基于单元主题教学模式应用思路,对如何在数学课堂中进行单元主题教学,提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值参考。

对小学生自卑心理矫治的几点看法

一、前言 自卑与自负是人的两种心理倾向，小学生也是如此。他们或离群索居，或羞于表达，在人际交往和课堂答问时面部涨红、心虚气短、语不成句。久而久之，会严重影响身心的健康发展，因此必须及时有效地进行矫治。

"冰雪+全产业链"商业体系吉林冰雪旅游市场发展运作研究

冬季冰雪旅游目前正飞快发展,吉林市作为我国北方冰雪艺术的发祥地之一,但它的发展带来的效益并不是显著的,因此本文通过针对如何开发利用吉林市与众不同的景致进行合理的市场发展运作,为打造出吉林市的旅游形象品牌进行调查研究.

小学艺术教育应“走出来”

传统小学艺术教育尊崇应试教育的基本规范,即以课堂、教师和教材为中心,注重教师的示范讲解式教学方法,学生自我创造性思维受到一定的束缚。通过探究目前小学艺术教育的现状、"走出来"的方法,以及"走出来"的意义表达三个方面,阐述小学艺术教育应该更多地走出来,去放飞学生的艺术想象。

做学生心灵的营养师——浅析小学数学心理教学，诱发学习情感

车尔尼夫斯基说过：“要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。”而良好的教学情感与态度是学生参与教学活动的重要动力，影响着学生对数学学习的投入过程与效果。要想成为一名出色的教师，仅仅专注于课本是不行的，不仅要做学生知识的传授者，还要做情感的导师。

关于小学音乐教学对儿童性格培养的作用分析

人的性格培养和发展过程中,儿童阶段是最为重要的,因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度,更加能促使儿童得到身心上的健康发展,本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析,希望为我国的小学音乐教学提供有益的帮助。