基于信息技术环境的小学数学课堂教学研究

随着信息技术的快速发展，教育改革的不断深化，信息技术应用越来越广泛，并且在很大程度上提高了教育水平与效果。在小学数学课堂教学中，通过信息技术的应用，能够最大限度的丰富教学资源，对提高教学效率有着十分积极的意义，值得广泛应用与普及。本文主要对信息技术环境下小学数学课堂教学形式予以探讨，为小学数学教学的全面展开提供参考依据。

认识人性重品教育再悟教育

对世界的认识可以决定对人本身的认识，对自然的认识可以决定对人的认识，对宗教和社会的认识也可以决定我们对人的认识。作为教育工作者，天天面对的是人，服务的是人，发展的是人，改变的是人，塑造的是人，从人的角度从事教育，从教育的角度认识人很必要，很有意义，很有价值。

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

小学学生处于人生成长的关键阶段,这个阶段也是学生人生观、审美观、价值观树立的重要阶段。学生在小学阶段除了家庭生活在在学校中的时间最长,小学班主任也是学生除了父母陪伴学生时间最长的人。小学学生的自我管束能力较差,小学班主任管理也存在一定的难度。小学班主任管理过程中与学生构建和谐的师生关系,不仅能够加强管理成效,同时,对于学生的健康成长也有着积极的促进作用。下面就对相关内容进行详细的阐述,希望对先关人员能够有所帮助。

浅谈学校后勤管理

后勤工作是学校工作中不可缺少的重要组成部分。要想做好学校的后勤管理工作,就要不断提升自己的服务意识,认真对待每一件事,认真对待每一个人。

招呼变了

习作要求:近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?如果你坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,进行修改加工,成为一篇习作。