论小学品德与生活教学如何回归生活

新课程倡导小学品德与生活要加强教学实效性,让学生在生活体验和社会实践中养成道德观念,形成良好的道德行为。因此,小学品德与生活教师不能理性化地过重灌输,而应关注学生的生活世界和行为环境,让学生回归生活,感受品德教育,以促进学生健康快乐地成长。

微视频在小学品德与生活教学中的运用探索

针对微视频在小学品德与生活教学中的运用进行探索分析,希望为学生的道德品质教育提供参考。

浅谈当前中小学德育工作低效乏力的成因与对策

中、小学实施素质教育必须突出德育这个核心。德育工作的成败关系着我们教育最终的成败，其重要作用不言而喻。进几年以来，经各方的共同努力，学校德育工作取得了可喜的成绩，但是总的看来，学校德育低效乏力的状况并未根本转变。通过调研，结合龙潭区实际，查找了龙潭区中小学德育低效乏力的成因，找出了对策，提高了龙潭区德育工作的整体水平。

关于在小学语文教学中渗透德育的思考

小学课堂教学中,注意渗透德育教育,让精彩的课堂感动心灵,"一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活",让孩子们在感动中体验知识、掌握知识,超越自我,有着极为重要的现实意义。小学语文教学通过文字的学习来培养学生的审美观念,进而培养学生的思想品德素质。由此,语文教学中渗透德育教育就有其现实的必要性和可能性。文章由此展开,以供参考和借鉴。