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新时代背景下高校通识教育的探析
被引量:
5
1
作者
王茁
史春玲
+1 位作者
郭衍宏
刘忠敏
《科技视界》
2020年第34期25-26,共2页
目前越来越多的高校对通识教育进行了有益的探索与实践。从中国重视人文教育的传统以及兼顾人的自然属性和社会属性来看,通识教育和专业教育应该是有机融合的关系。但现阶段我国的通识教育在教育理念、管理体制、执行效果上仍然存在着...
目前越来越多的高校对通识教育进行了有益的探索与实践。从中国重视人文教育的传统以及兼顾人的自然属性和社会属性来看,通识教育和专业教育应该是有机融合的关系。但现阶段我国的通识教育在教育理念、管理体制、执行效果上仍然存在着问题。因此高校要针对上述问题在培养方案、师资队伍、管理体制上进行相应的改革,得以落实通专融合的理念,培养出适合新时代需求的人才。
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关键词
通识教育
专业教育
融合
建议
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题名
新时代背景下高校通识教育的探析
被引量:
5
1
作者
王茁
史春玲
郭衍宏
刘忠敏
机构
吉林师范大学<管理学院>
出处
《科技视界》
2020年第34期25-26,共2页
基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革项目——吉林省普通本科向应用型转变路径创新研究(2019ZCY360)。
文摘
目前越来越多的高校对通识教育进行了有益的探索与实践。从中国重视人文教育的传统以及兼顾人的自然属性和社会属性来看,通识教育和专业教育应该是有机融合的关系。但现阶段我国的通识教育在教育理念、管理体制、执行效果上仍然存在着问题。因此高校要针对上述问题在培养方案、师资队伍、管理体制上进行相应的改革,得以落实通专融合的理念,培养出适合新时代需求的人才。
关键词
通识教育
专业教育
融合
建议
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代背景下高校通识教育的探析
王茁
史春玲
郭衍宏
刘忠敏
《科技视界》
2020
5
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