期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析高中语文阅读教学中批判性思维的培养
被引量:
2
1
作者
张俊南
《汉字文化》
2022年第3期103-104,共2页
新课改的大环境背景下,现在的教学理念越来越重视发展学生的批判性思维。语文作为重要的基础学科,教学已不再适用"教师讲,学生听"的僵化模式。本文针对高中语文阅读教学中如何培养学生语文核心素养以及建立健全批判性思维提...
新课改的大环境背景下,现在的教学理念越来越重视发展学生的批判性思维。语文作为重要的基础学科,教学已不再适用"教师讲,学生听"的僵化模式。本文针对高中语文阅读教学中如何培养学生语文核心素养以及建立健全批判性思维提出策略,希望通过本篇论文能给语文教育工作者一些启示,共同促进高中阶段学生思维能力的提升和发展。
展开更多
关键词
核心素养
批判思维
教育策略
高中新课改
原文传递
题名
浅析高中语文阅读教学中批判性思维的培养
被引量:
2
1
作者
张俊南
机构
吉林师范大学大学文学院
出处
《汉字文化》
2022年第3期103-104,共2页
文摘
新课改的大环境背景下,现在的教学理念越来越重视发展学生的批判性思维。语文作为重要的基础学科,教学已不再适用"教师讲,学生听"的僵化模式。本文针对高中语文阅读教学中如何培养学生语文核心素养以及建立健全批判性思维提出策略,希望通过本篇论文能给语文教育工作者一些启示,共同促进高中阶段学生思维能力的提升和发展。
关键词
核心素养
批判思维
教育策略
高中新课改
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析高中语文阅读教学中批判性思维的培养
张俊南
《汉字文化》
2022
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部