学习任务群视域下高中语文自主、合作、探究性学习方式的落实

随着新课程改革的持续推进,如何培养学生的学科核心素养备受关注。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中凝练了18个学习任务群,提到自主、合作、探究性学习是学习任务群的主要学习方式。为了适应和推动语文教育的现代化发展,有必要加快自主、合作、探究性学习方式在学习任务群教学中的落实。

浅谈高中语文教学中教学目标内容的确立

语文教学目标内容的精准确立是语文教学设计的重要环节之一。设置语文教学目标的具体内容必须依据语文课程目标,考虑学生知识掌握情况,深入研读、分析语文教材内容。因此,教师要想达到精准确立语文教学目标内容的目的,应该从确定教学目标的研究、呈现的问题和具体策略三个方面着手。除此之外,教师还要将整体把握与多角理解相结合的原则,将其落实到语文教学目标内容的具体设置中,以求教学目标内容的精准确立。