个性教育探析

个性教育是素质教育的核心内容之一，也是实施素质教育的基本途径。与传统教育相比，个性教育具 有全面性、针对性、主体性、创造性和活动性等特征。实施个性教育必须注意落实学生在教学过程中的 主体地位，构建适应学生个性发展的课程体系和民主、平等、合作的师生关系，建立有利于个性形成的教 育教学管理体制。

论实施创新教育应注意的几个倾向

从理论与实践的角度对实施创新教育中可能出现的误区进行探讨,以深化对创新教育的认识,推动创新教育的有效实施。

谈如何突出教育专业课程与训练──高师小学教育专业的实验探索

谈如何突出教育专业课程与训练──高师小学教育专业的实验探索吉林四平师范学院教育系石忠仁根据国家教委颁发的《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点（草案）》中有关逐步提高小学教师中具有大学专科学历教师的比例的精神，在国家教委统一部署和吉林省教委的具体指...

片面追求升学率对学生心理健康的损害

人们对片面追求升学率倾向已经进行了“口诛笔伐”,纷纷历数了它的“罪行”,但大多是从端正办学思想角度谈的,从心理卫生方面去研究还不多见。本文拟从心理学角度,就片面追求升学率给中小学生心理健康带来的严重危害作一探讨,以就教于同行并能引起社会对这一问题的重视。

刍议高校院系资料室如何建设

高校院系资料室是校级图书馆的补充和延伸,它的规模和工作能力反映出这个系的教学、科研和管理水平,加强它的建设可以对高校的教学和科研起着很大的推动作用.在知识经济时代,随着社会主义市场经济的建立和教育体制改革地深化,高校资料室如何适应新形势,更好地为教学、科研服务,这是图书资料工作者应该认真思考的问题.本文就如何建设好院系资料室提出一点自己的浅见.……