浅谈拓展训练在职业教育中的应用

本文系统论述了拓展训练项目在职业教育中应用所取得的一些良好的效果,号召职业教育引入拓展训练项目。

做好师带徒工作，为企业振兴奠定坚实基础

我们都知道企业的生存与企业的产品质量息息相关，而生产产品的主角就是一线工人。他们的思想素质、生产操作技能水平对生产指标、产品质量有直接关系。为确保企业生产正常运行，生产出合格产品，我们作为企业的培训部门，必须把提高新员工的技能操作水平放在首位，同工厂一道，通过师带徒的方式使其尽快、尽早地熟悉生产过程和掌握生产操作技能。由此看来，师带徒培训工作就显得尤为重要。

浅议怎样培养一名合格的天车工

本人作为培训中心的老师，根据企业的需求，经历了半年多的天车工师带徒培训工作，通过和车间的天车工段的师傅、学员的不断接触和了解，就怎样培养一名合格的天车工谈谈自己的点滴看法。

关于培养学生“做计划”能力的探讨

在教学过程中经常碰到这样的学生，智力正常，学习也比较认真，就是成绩不理想；还有一种思想活跃，成绩一般，但明显学有余力。剖析原因，我认为他们在学习过程中缺乏目的和方法，缺乏自主学习的能力。究其原因我认为教师尤其是班主任对他们缺乏这方面的引导。要想解决这一问题，必须培养学生“做计划”的能力。

提高当代教师的素质和能力——浅谈教师的继续教育问题

在人类历史的发展过程中，教师具有特殊的地位，发挥着重要作用，每一位教师要明确自己的职责和使命，通过继续教育，提高自身的素质和能力。

浅析实习指导教师应具备的素质和基本功

采用例举的方法阐述了实习指导教师必须具备较高的素质和强悍的基本功，才能培养出高素质、强业务的优秀学生。通过对素质和基本功的研究以及实践的检验，证明实习教师不仅要充当良师、益友、慈母的角色，还要在实习教学中充当技术员、检验员、安全员、心理辅导员等多重角色。

循序渐进 寓教于乐——《机械基础》课改初探

采用例举、对比的方法阐述了“自学、讨论、指导、转化”教学法的可行性及优越性，打破了传统的“填鸭式”教法。通过对其涵义、要求、运用的研究，总结出课改提高了学习成绩，拓宽了视野，丰富、完善了书本知识，起到了知识转变为技能的作用。