“五新”融合模式的建筑类创新型人才培养研究——以吉林建筑大学城乡规划专业为例

面对社会职业技能需求,以吉林建筑大学城乡规划专业能力培养为研究对象,探讨适合当下专业能力培养的教育新模式。提出两大支撑团队重组新理念,工程实践和研究创新的双能力培养新目标,层级教育体系与教学模块导入的新模型,思维导图引入与专题引导渗透式交叉教学方法,三段式创新教学内容,形成新理念、新目标、新模型、新方法与新内容“五新”融合的教育模式。

创新型建筑类人才思维能力培养研究与实践——以吉林建筑大学城乡规划专业为例

面对城乡规划专业转型,城乡规划专业高校教育改革需要不断更新教育理念、改变教育思维、完善教学内容、创新教育模式。以吉林建筑大学为例,运用SPSS分析、研究、更新教学全过程,让学生具备工程实践能力的同时,培养其研究性思维能力,实现双能型人才的培养目标,向社会输送符合职业需求的专业人才。

从传统走向未来--吉林建筑大学探索寒地传统民居研究的理论与实践

吉林建筑大学建筑与规划学院关于寒地传统民居的研究始于20世纪60年代。文章对近年来吉建大寒地传统民居研究团队的学术研究历程与研究方向进行梳理,主要包括民居建筑形态、民居建筑文化和传统村落价值挖掘与保护等方面。当前,团队主动响应吉林省“生态强省”战略,助力乡村振兴,重点关注寒地传统村落的生态智慧挖掘,提出“三低一高”与自然环境相协调的驭灾手段;并通过科普传播、高校及社会人才培养等方式传达可持续的生态智慧哲学观,为后续的活态传承与发展提供智力支撑。

高教转型期城乡规划专业人才培养探索——以吉林建筑大学城乡规划专业人才培养为例

本文以高教转型期城乡规划专业人才培养为研究对象,以社会目前对城乡规划人才使用存在的问题为锲入点,结合我校新时期人才培养目标要求,提出了转型期城乡规划专业人才培养的要求设想,以及城乡规划专业教育培养模式转变的思考,以期与同行探讨.

基于Octopus优化算法的可变建筑表皮设计研究——以杭州地区办公建筑为例

建筑的表皮对于建筑而言就如同皮肤对于人体一样重要,它与外界环境直接接触,进行能量的交换。在节能减排的背景之下,可变建筑表皮愈加受到广大建筑师的青睐,并被广泛地应用到建筑设计当中,不仅是因它具有极佳的动态美学效果,还因其对于室内光热环境的调节功能。本研究以杭州地区办公建筑为例,采用可变表皮,通过参数化设计、Ladybug Tools、Octopus优化算法等工具,对夏季光环境和热环境进行多目标优化设计研究,以提高办公建筑夏季室内舒适度。

冬季校园户外空间不同活动水平的热舒适研究——以吉林大学前卫南区为例

严寒地区冬季气候寒冷,室内外温差大,限制了高校大学生的户外活动。大学校园户外空间是大学生开展休闲体力活动的载体,营造舒适的校园户外空间有利于促进大学生的身体健康,并为校园增加活力。为了揭示严寒地区校园户外空间中不同活动强度的大学生冬季生理与热舒适特征,本研究结合气象监测、生理参数测量、问卷调查等方法,分析不同活动水平生理响应与校园户外空间热舒适度的关系。结果表明:人体活动强度越大,感觉越温暖,也就越舒适;户外空间测点的TCV与TSV从大到小排序依次是F1>E1=D1>C1=B1>A1;出现冷症状的人数比例随着活动强度的升高而逐渐降低,不同空间因气象因子与环境的差异受试者所表现的冷症状不同;MTSV投票升高1个标尺,MST升高(低强度3.9℃,中强度2.2℃,高强度1.5℃)。

汾城古镇祠庙建筑空间特征及要素解析

汾城古镇是第三批中国历史文化名镇,作为明清时期县级城市的标本,拥有悠久的历史和积淀深厚的文化遗产。祠庙作为古镇内的重要建筑类型,不仅承载着丰富的文化和历史价值,而且在空间布局特征上展现出了独特的风貌。本文通过对汾城古镇祠庙空间特征及要素的分析,揭示了祠庙在汾城古镇中的重要地位和作用,探讨了中国传统祠庙建筑的空间美学和社会功能,以期为中国传统建筑的历史文化研究和保护工作提供帮助。

乡村振兴战略背景下乡村建筑设计策略研究——综述及展望

乡村振兴战略背景下乡村旅游兴起,乡村建筑作为关键组成部分备受学术和实践关注。本研究以吉林省为例,综合考察了乡村旅游政策并搜集整理中国学术期刊全文数据库及Web of Science中外文献,在学术研究领域,通过运用CiteSpace文献计量软件,对乡村建筑领域的研究进行了数据可视化分析。研究旨在梳理2000—2023年乡村建设研究的研究趋势及演化特征,提出乡村振兴及乡旅发展下自然友好、产业融合及在地性理念下的建筑设计策略,为乡村旅游及乡村建设发展提供参考依据,助推乡村战略实施落地。

严寒地区旧工业建筑适应性改造设计方法初探

随着城市不断发展扩大,曾经繁荣的老工厂陆续迁往新址,通过适应性改造让闲置的旧工业建筑焕发出新的生机是大势所趋。对于严寒地区的旧工业建筑来说,如何在形象和功能重塑的同时兼顾对严寒气候的适应性成为不可忽视的问题。文章通过结合严寒地区气候特征和旧工业建筑的特点,分别从场地规划布局以及建筑单体的角度提出适应性改造设计方法,加强对严寒地区旧工业建筑的保护与再利用,以期在延续历史文脉的同时实现建筑与环境的可持续发展。

浅谈基于建筑遗产保护下的开封古建的兴盛与衰落

宋朝伊始,打破了里坊制度,大街小巷慢慢充斥着人群的欢声笑语,在汴梁城的灯光映射下熠熠生辉。建筑在此刻不仅反映了一个时代,更是一种文化的传承、一种历史的保护。开封古城在经历了多种自然灾害后,如今遗留古建已所剩无几,回顾历史,每一个都有演绎着自己辉煌。在建筑遗产保护觉醒的时代,应充分意识到每一座建筑的艺术价值,构建中国特色建筑遗产保护发展的理论基础上,与时俱进,保护并传承遗产文化,展现古建筑立足于当代的时代价值。

寒地大学校园体力活动与建筑环境特征相关性研究

通过微信程序的问卷调查获取吉林农业大学初春时段学生校园体力活动的空间定位信息,结合从Google开放地图、OpenStreetMap等渠道获取的吉林农业大学校园分区类型、规模、形态等规划特征和宿舍、交通路网、教学区域建成环境特征信息,利用叠图可视化分析法,根据校园内体力活动的空间分布,确定影响体力活动的建筑环境的特点。研究发现:大学学生校园体力活动的空间范围覆盖面广,但分布集中;大学校园体力活动与走跑类活动空间密切相关;要从走跑类的场所空间、设施数量不足、设施质量这些主要环境因素入手去改善。

基于创新性能力培养的建筑学专业教学体系改革与实践研究——以吉林建筑大学为例

建筑行业面临从粗放发展到精细提升的转型,吉林建筑大学在“朴实性与开放性”教育观的指导下,以创新性能力培养为主线,强调“多模块立体式”教学体系构建,通过多学科交叉平台和多层次创新创业实践平台的建立,构建创新训练与专业教育相结合的新工科培养模式。在教学改革中强调职业性与学术性结合,通过细化培养目标、改革课程体系、更新教学内容、革新教学手段和改善实践途径,形成了立体式、网络式的框架,构建设计主干课程“一横多纵”教学体系。依据不同阶段的能力培养需求,强化设计能力的创新性培养,将课程模块化组合,同时细化实践能力培养环节,整合创新能力培养方式,为适应行业转型发展的新要求和社会经济发展的新需求提供教学改革新思路。

近代历史建筑的价值与保护策略研究——以郭宗熙住宅为例

文章以郭宗熙住宅为例,深入探讨历史建筑的价值与保护策略。通过坚实的历史资料挖掘与细致的现状考察,力求全面展现该历史建筑所蕴含的深厚价值。此外,依托审慎的修缮设计方案,遵循最小化干预的原则,将传统技艺与现代标准巧妙结合,以实现修复过程中的精准互补与和谐共生。这一系列措施旨在确保这座承载着特殊历史意义的近代建筑忠实再现其往昔风貌与内在价值精髓,进而为同类型历史建筑的保护与修复工作树立典范,提供有价值的参考与启示[1]。

基于CDIO理念的地方高校建筑学工程应用型人才培养模式研究——以吉林建筑大学为例

近年来,由于学科评估标准的导向作用,中国高等教育呈现重科研轻教学的趋势,很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够。建筑学虽不是纯粹的工程专业,但社会需求对其工程技术性要求较高,因此,吸取CDIO理念的精华,是新时期以培养工程应用型人才为主要目标的地方高校建筑学专业人才培养的重要探索方向。文章以吉林建筑大学为例,建构四级CDIO联动耦合体系框架,即校院主导培养方案层面的宏观框架;系部主导课程体系层面的中观纽带;团队主导具体课程层面的微观支撑;师生主导课堂层面的实践落实,介绍了学校建筑学工程应用型人才培养过程中基于CDIO理念的教学改革尝试。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满足社会对创新工程人才的需求,缩短毕业生的工作适应期。

近20年国内传统村落及民居建筑文化研究综述——基于CiteSpace的可视化分析

传统村落民居及建筑文化作为中国聚落文化的重要组成部分,承载着丰富的历史、人文和艺术内涵,深入挖掘中国传统村落及其民居建筑文化的价值和内涵,对推动中国传统村落和民居建筑文化的保护和传承具有重要意义。本文运用CiteSpace可视化分析软件,对近20年(2003—2023年)中国知网数据库(CNKI)收录的与“传统村落民居建筑文化”研究相关的学术论文等进行了系统地搜集、梳理和分析,绘制可视化知识图谱,并从跨学科合作、传统民居建筑装饰文化元素创新应用、传统民居建筑营造技艺的与时俱进和采用新技术等方面对其未来发展趋势加以展望,以期为传统村落和民居建筑文化更加深入地研究、保护和传承提供思路和方法。

寒地联合毕业设计地域建筑教学改革与创新--以吉林建筑大学为例

“寒地高校建筑学专业联合毕业设计”是以寒地建筑文化为主题,联合各地域具有代表性的建筑院校进行的协同毕业设计模式,旨在现代建筑学科教育的基础上探索一条具有浓郁地域特色的寒地建筑教育之路。课程将寒地技术贯穿于整个联合毕业设计,充分挖掘东北寒冷地区的资源优势,研究具有地域特色的教学方法、教学手段及教学形式,推动地域建筑教学改革与创新。

双碳背景下严寒地区办公建筑零碳设计策略初探

在“双碳”的目标下,建筑行业绿色化发展、低碳转型成为必然趋势。目前,建筑领域增量市场放缓,新建建筑要求持续提升,要求高品质高质量低能耗发展,而作为支撑城市经济发展的办公建筑依然存在一些问题,如能耗过高、污染严重、舒适度不佳以及安全性不高等,制约着办公建筑良性发展。基于此,文章对办公建筑零碳设计策略进行研究,为建筑领域碳减排提供参考依据。

吉林建筑大学生态智慧教育教学案例探索

吉林建筑大学一直紧随生态智慧思想发展的脚步,并进行吉林省在地性的寒地探索.首先,引进美国生态智慧专家杨波教授做长白山学者讲座教授.其次,借2016版城乡规划本科培养方案调整之机,在全国首开先河,率先开设生态智慧与实践本科专业课程.邀请的授课老师均来自美国、国内985、211高校的博导,甚至带队校外调研的都是教授级的管理者及专家.

基于零碳理念的严寒地区既有工业建筑改造策略探索

文章将既有工业建筑的改造与零碳理念相结合,探索了既有工业建筑零碳改造的设计策略。结合严寒地区既有工业建筑特点,提出了严寒地区既有工业建筑零碳改造措施,包括被动优先降低能源需求、主动优化提升能源效率、生态和新技术固碳、可再生能源降碳和交易手段抵消碳。同时,对既有工业建筑改造碳排放的物理边界和计算边界进行研究。致力于为严寒地区既有工业建筑探索出更科学、更准确的零碳改造方法。

现代大学校园空间环境认知探析——以吉林建筑大学为例

以意象图调研法、问卷调查法及访谈等形式,考察了解学校师生对吉林建筑大学校园空间环境的认知和评价,并就校园整体环境的进一步完善与提升提出建议,以期对现代大学校园环境的规划设计提供有益参考.