“园林树木学”混合式教学模式的构建与研究——以吉林建筑科技学院为例

混合式教学是信息技术与高等教育深度融合的产物,将是未来教育的新常态,既具有线上教学的便捷性、独特性,又具备线下教学的互动性。通过混合式教学构建开放型、多维度、多环节的教学模式,筛选丰富而具有创新性的教学内容。吉林建筑科技学院“园林树木学”课程在教学实践中尝试构建混合式教学模式、引入合作式学习方式,通过整合教学内容、丰富教学形式、注入多元化课程元素等途径有效提升了课程的教学效率,延展了教学内容,激发了学生学习积极性。