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题名媒体融合背景下教育电视记者如何提升专业能力
被引量:1
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作者
宋永忠
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机构
吉林教育电视台新闻中心
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出处
《教育传媒研究》
2019年第4期73-73,共1页
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文摘
媒体融合对教育电视新闻工作者提出了新的要求,本文结合实际工作从七个方面论述了媒体融合背景下教育电视记者应具备的专业能力。
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关键词
媒体融合
教育电视
专业素养
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分类号
G224
[文化科学]
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题名新媒体时代电视新闻采编工作模式构建探析
被引量:6
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作者
杨晓光
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机构
吉林教育电视台新闻中心
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出处
《教育传媒研究》
2022年第3期69-69,共1页
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文摘
本文分析了新媒体时代电视新闻采编工作现状,指出了新媒体时代电视新闻采编工作面临的挑战,并对构建新媒体时代电视新闻采编工作模式进行了探索。
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关键词
新媒体
电视新闻采编
工作模式构建
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分类号
G222.1
[文化科学]
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题名媒介融合呼唤全能型记者
被引量:2
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作者
宋永忠
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机构
吉林教育电视台新闻中心
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出处
《中国传媒科技》
2019年第6期63-64,共2页
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文摘
媒介融合对传统媒体记者提出了更高的要求,只有一专多能,具备互联网思维才能占领主阵地,更好地服务大众。较高的媒介素养有利于塑造全能型记者,记者在新时代仍需要专业精神。随着时代和技术的发展进步,记者要能够与时俱进,创新性地开展新闻宣传工作。未来我们需要更专业素养高的新闻人,坚守专业精神的新闻人,坚持举旗帜、坚持聚民心、坚持育新人、坚持兴文化,加强传播手段和话语方式创新,讲好中国故事,传播好中国声音。
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关键词
全能型记者
媒介融合
记者
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分类号
G214.2
[文化科学—新闻学]
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