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精制例句图表 传授系统知识——词类活用教学二法
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作者 张国学 周友义 《语文知识》 1996年第6期6-8,共3页
词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法,是一种非常普遍的语言现象。常见的就有“名词活甩为动词”、“动词活用为名词”、“使动”、“意动”……等十几种情况。教学中,如果不能使学生牢记每种词类活用的例句,以及此种词活用为彼种词... 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法,是一种非常普遍的语言现象。常见的就有“名词活甩为动词”、“动词活用为名词”、“使动”、“意动”……等十几种情况。教学中,如果不能使学生牢记每种词类活用的例句,以及此种词活用为彼种词的特点,进而理解。 展开更多
关键词 词类活用 不及物动词 可译 名词活用 形容词活用 图表 例句 教学 特殊用法 为动用法
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作者 林国臣 桂韬 +5 位作者 王恩权 姚祥尹 胡智敏 王户世 苏士发 王爱芝 《中学数学教学》 1998年第1期44-46,共3页
1.内蒙古赤峰市阿旗天山口高中 林国臣(邮编:025565)题 已知f(n)】0,n∈N,对任意自然数n,恒有f^2(n)+f(n+1)≤f(n),求证f(n)【/n.
关键词 自然数 双曲线 损伤部分 最小值 内蒙古赤峰 正方形 轨迹方程 数学归纳法 巢湖市
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