浅谈小学信息技术课的教学模式与创新方法

如今,信息技术在小学教育中也占据着一席之地,它是一门包含了知识和技术的课程。由于新课程的改革,教育体制也发生着不断的变化和革新,要求教学方式必须得到创新,而小学信息技术的教学模式同样也面临着创新这个问题。对小学信息技术教学进行理解和认识,探究一些小学信息技术教学模式的创新方法。

加强农村学校建设,推进义务教育均衡发展

近年来,我国义务教育虽然取得了一定的成绩,但是城乡差距仍然较大。落后地区和发达地区的教育水平相差较大,教育公平在一定区域内仍未实现。促进教育公平,不仅要加强城镇内学校建设,更重要的是要加强农村学校建设。从教育行政部门的角度,着眼于全面加强农村学校建设,提出了推进义务教育均衡发展的策略。

小学体育生活化教学的几点思考

体育新课程教学强调:"加强书本知识与生活世界的相互联系,关注学生的经验,注重满足学生多样化发展的需要。"这从根本上强化了体育课程与教学的生活意义与生命价值,为体育教学改革提出了新的要求。构建生活化的小学体育课堂更能激发学生的潜能,提高体育课的科学性和有效性。本文从以下几个方面探讨了如何实现体育生活化教学。

在小学语文教学中培养学生的提问意识

问题意识能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,在学生心理形成一种悬而未解的求知状态,使学生能够自主的投入到学习中,提高学生的思维能力。所以教师在教学中,要将教学过程转化成为提出问题、分析问题、解决问题的过程。本文将对在小学语文教学中学生的提问现状进行分析,并对具体的提问意识培养进行讨论。

小学语文高年级口语交际教学的实践探索

口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,必须从小学生抓起。然而,在教学实践中,学生在口语交际方面的情况不容乐观。课堂上,有的学生羞于发言,不敢举手;有的学生说不了完整的一句话,无法传达自己的想法;有的学生语音、语调含糊,口齿不清。因此,重视口语交际教学,是小学语文教学未来发展的必然趋势。以下是本人对小学语文高年级口语教学的几点思考。