坐标法解立体几何中的探索性问题

立体几何中探索性问题，历来是学习中的难点．由于探索性问题的特殊性，结论预先不明确所以图形作起来难度比较大．随着中学数学教材的改革，空间直角坐标系引入，这类问题可以用坐标法去解． 由于用坐标可以将点、线以代数形式再现出来，将是否存在问题转化为代数学中的问题，以期探索其存在性及其具体情况．

高中数学与信息技术深入融合的教学探究

如今是一个发展的时代、进步的时代,随着科学技术的快速更新,各行各业都受到相应的技术影响,实现了有效的突破。教学 行业也是一样的,随着信息技术的发展,其给高中数学课堂带来了多种新的教学理念和方法,像多媒体、交互式电子白板、云课堂等。而 为了让这些教学用具能最好的发挥作用,高中数学教师就需要对自己的教学过程进行调整,实现其与数学教学的深度融合,本文从三个方 面探究了信息技术的应用。

浅谈高中数学的相关教学工作思考

高中数学的教学内容相比于初中、小学的数学教学内容,要更加严谨、深入、难懂,这给高中数学教师开展教学工作带来了极大的挑战。新的时代条件之下,无论是教育的政策,还是教学的内容、设备等,均得到了适时的革新,为一线教师提供了相当程度上的教学辅助。对高中数学教师开展有效的教学工作提出了建议。

吉林省长春市中学生体能素质下降的原因及对策研究

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。2006年在北京公布的《中学生体质健康公报》,显示我国中学生体质健康状况总体有所改观,但所存在的问题仍不容乐观。为了能进一步了解吉林省长春市中学生体能素质情况,本文通过大量走访,调查以及查阅资料对吉林省长春市中学生体能素质进行了分析并提出了合理的整改措施与建议。

如何提高高中化学实验教学效率

化学是一门以实验为基础的学科。实验不仅有助于学生认识化学物质的性质,形成化学概念,理解反应原理,还可以激发学生探究化学世界的兴趣。实验教学不但可以培养学生动手操作、观察现象、分析问题等多种能力,还能培养学生动手操作和动脑思考相结合的科学方法,启迪学生的科学思维,发展学生的科学探究能力,提高学生的科学素养,为学生的终身学习和创新发展打下基础。

探究核心素养下高中语文课堂教学

对于高中语文课堂而言,教学的重要目标是育人。这里所讲的育人既包括指导学生掌握语文知识,也包括引导学生如何分辨什么样的文章才是好文章,从而在鉴赏中陶冶情操、提升品格,而这些也正是培养学生核心素养的内涵。本文从培养学生人文底蕴、组织小组合作学习、把学习和生活相联系、重视阅读教学中的情感体验和让学习语文成为常态五个方面,对在高中语文课堂上如何培养核心素养进行探索,以供相关研究者参考。

基于生活化的高中政治课堂教学探究

高中政治课堂生活化教学是新课改推广和实施下的发展必然，避免学生面对枯燥的政治理论，将生活实际融入课堂教学当中，实现了学生学习效率的提升，也为新时期的教育教学发展提供了借鉴，本文就主要针对政治生活化教学的模式进行了探讨和研究，供大家参详。

高中语文阅读教学的优化思路探索

随着社会的发展,国家对人才的需求也越来越高,因此,高中阶段的教育显得尤为重要。高中语文中的阅读教学,在新课程改革下也开始了革新,但在实际授课中出现了一些问题,这不利于学生综合能力的培养,它需要教师认真反思,结合学生的实际情况,对授课思路和方案进行优化,培养学生的阅读能力,提高学生的核心素养。

以学生能力培养为导向的化学教学策略

＂改革＂是新高考方案下高中化学教育教学发展的重要着力点,要求教学理念的创新、教学方法的优化,以适应新制度下教学策略的构建需求.学生是教与学的主体,是＂生本＂理念践行的受益者.以学生能力培养为导向,要求实现多元化、开放式化学教学的创设,为学生创新能力、探究能力的培育,搭建良好的教学环境.在笔者看来,高中化学教学的优化与调整,应以学生能力培育为重点,以新课改为导向,从多元化教学的形成入手,从开放式教学环境的构建开始,培育全面发展的中学生．

浅谈"互联网+"时代背景下的高中英语课堂教学

近年来,随着"互联网+"的不断发展,给高中英语教育带来了很大的影响,无论是教师备课、讲课,还是学生听课,都打破了传统的模式,教材已不是唯一的教学媒介,互联网和多媒体技术开始进入高中英语课堂(对各行各业的发展都带来的深远的影响.在过去,高中英语的教学过程往往片面地重视课程教材本身,缺乏联系社会、文化、历史的发展,这就导致了很多学生在把所学习的知识与生活有效的联系和融合在一起.)"互联网+"为高中英语带来的是创新的思维和全新的学习体验.这样一来高中英语教育就面临着诸多的机遇,但同时也给教育带来了诸多的挑战.因此就当前高中英语的教学现状,谈谈"互联网+"背景下高中英语的教学与发展.

感悟人生境界 趣赏文人雅词

立志、奋斗和成功,代表了人生三种境界。王国维先生总结的宋代三位大词人之词句,正表达了这样的意趣。树立人生大目标,做大事业大学问,须有百折不挠的精神。只有苦寻之后,方能够在学问事业上顿悟与豁然贯通。在教学实践中,我们不妨追求人生高境界,鼓励学生志存高远,执着奋进,等待我们的必然是成功。

浅谈高中地理教学方法

在以往的高中地理教学中,很多教师不注重创新自身的教学方法,在高中地理的教学中没有充分利用好相关的教学资源,对于传统的高中地理教学方法没有进行反思,一味地要求学生背知识点,学生对于高中地理的学习提不起兴趣,只通过背的方法使学习效率也十分低下,久而久之,学生们对于高中地理的学习失去了学习的热情,陷入一个死胡同中,学生们的成绩变得越来越差,教师的教学效果也越来越差。

浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养

高中阶段正是学生快速成长的时期,这一阶段的学生正在逐渐地形成自己的价值观和世界观,也开始慢慢地体会到承担责任的意义。在高中政治教学中,教师应有意识地引导学生开始培养学生的社会责任感,帮助学生成长为一个有责任、懂感恩、学会在生活中主动承担一定的社会责任和事务的完整的人。

“线上线下”混合教学模式在农村高中英语教学中的应用

线上线下混合教学模式是在综合传统课堂及线上教学优势基础上的一种多维度且高效的教学模式,其将教学任务与学生自主学习进行整合,符合信息时代教学趋势。文章主要从课前预习、课中学习、课后复习入手,对线上线下混合教学模式在农村高中英语教学中的应用进行探究,以供参考。

高中物理试题中对等效法的应用

随着时代发展进步,如今人们对高中教育水平的重视程度越来越高,尤其是科学技术基础科目物理,更是为人们所高度重视。在高中物理教学中,许多学生在掌握物理知识的时候往往很容易将简单问题复杂化,对知识的掌握由于不够熟练,在理解题目上显得更加困难,不利于学生今后对物理知识的理解与掌握。而等效法的出现则正好能帮助我们解决这一问题,帮助学生更好地理解与掌握知识。本文将对高中物理试题中等效法的应用进行细致严谨的解读与分析,并给出一定的建议。

基于教学优化的高中数学教学调整研究

本文对实现教学优化的高中数学教学调整策略进行了研究,笔者先结合教学研究分析了当前教学中存在的问题,然后在此基础上从问题入手由六个方面提出了具体的教学调整策略,希望可以对教师的教学优化有所启发.

践行“生本”理念 盘活历史教学

在传统教学思维的禁锢之下,高中历史教学僵化,师生之间、生生之间缺乏互动与交流,历史课堂成了教师“讲故事”“描述历史”“阐明意义”的独角戏.为此,如何在新课改的大环境之下,以“生本”理念为导向,盘活历史教学,是高中历史教学改革与发展的重要基础.在笔者看来,高中历史“活”起来的关键,一是要转变传统教学思维,以“生本”理念为指导,构建开放式历史课堂教学;二是突出教师的“教”与学生的“学”;三是明确师生角色,尊重学生的主体性,为学生进行探究性学习创设空间.因此,要盘活高中历史教学,应切实做好以下几点工作.

确定二元一次不等式表示的平面区域的一种简易方法

二元一次不等式表示的平面区域常用“以线定界，以点定域”来确定．在实际作图中，尤其是线性规划中画可行域，区域不是一下子就能找得到的．有没有一种简单易行的方法呢？例如，一看到式子z-y＋1〈0就知道其所表示的区域在直线x-y＋1=0左上方．