农村中学差生差因调查分析

农村中学差生差因调查分析李元昌农村初中差生比例数较高，有的人简单地把罪过推在小学教育上，还有的人认为就是农村师资水平低，办学条件差造成的。是哪些原因造成农村中学差生比例数过大呢？我们带着这个问题，走访了１００名差生，又访问了一些差生家长、亲属以及差生...

从发展农村生产力目的出发改革农村初中语文教学

我们吉林省榆树市秀水二中从1985年始,以语文教学为手段,以对学生进行素质教育为目的,以发展农村生产力为宗旨,改革农村初中语文教学。我们提出了农村初中语文教学为当地两个文明建设服务的口号,把语文教学看成是提高农村劳动者素质的一种特殊教育形式,把学生的语文能力看成是改造社会、改造自然的潜在工具,把学生在校学习阶段看成是投身祖国建设之前的练兵准备阶段,进行语文教学改革。 我们从发展农村生产力的宗旨出发去改革农村初中语文教学。

傻呵呵的我

1979年,我从长春师范学院毕业,原分配到榆树市师范学校做语文教员,可我左缠右磨,领导终于同意我回到了家乡秀水乡。1985年,上级调我到市里一所中专校工作,条件是给我三间房,给爱人安排工作。我为了继续搞教学改革实验,就来了个“将在外,君命有所不受”。近几年来,外地学校用高薪聘请我,我也没去。大家说我:柏油路不走,走乡间土路;高楼不住,住土舍草房;他这个人,真“个别”,真傻。其实,我也知道白面馒头比窝窝头吃着顺口,可我这个人傻就傻在一个死心眼上。我的家乡贫穷落后,人均欠国家贷款四五百元。我常常驻足松花江边,望着滔滔江水这样想:人都说鸟往高处飞,水往低处流。