小学科学实验教学中信息技术的具体应用实践探究

科学是小学阶段基础教育课程体系中的重要组成部分,具有着高度的综合性和抽象性。这一学科特征就使科学实验教学在小学科学教学中发挥着至关重要的作用。然而在面对当前小学科学实验教学效果不理想的现状,教师就应顺应时代发展趋势,在对信息技术这一新型教育技术教学优势给予深刻分析的基础上,将其运用到小学科学实验教学中。这样教师就会在对信息技术进行多元、灵活运用的过程中,获得良好的小学科学实验教学效果,以此提升学生的科学素养。

主题引领下的小学英语单元整体教学

英语教学对于每位学生都有深远影响,因此,提高英语教学的整体质量已成为新时代教育工作的重大课题,新课标中强调英语核心素养包括语言、文化意识、思维能力和学习能力,英语教学的基础是以活动为基础,以主题含义为指导,使教学表面和碎片化教学之间相互联系和融合。小学英语教学作为落实立德树人教育任务的有机组成部分,其坚持以单元整体为基础,以主题为导向,以统筹设计为主体,探索培养学生学科核心素养的有效途径,是新时代英语教育改革的基础。

试析体育游戏在小学体育教学中的应用

在开展小学体育教学时,要把我们的学生放在主体地位上。他们虽然小,但是却并非完全不具备学习的优势。尤其是在落实小学体育教学目标时,小学生好动的天性就是他们完成体育学科的优势,小学生喜欢在群体中展现自己,不掩饰自己的兴趣与需求也是他们的优势,当然,小学生“一点就着”的情绪也是他们学习体育的优势。小学生喜欢追求新鲜有趣的事物,因此枯燥无趣的课堂很难激发他们的学习兴趣,对此有必要开展游戏化教学。在小学体育教学中也是如此,教师必须要针对学生的实际特点和具体的教学内容选择合理的体育游戏,利用游戏教学来优化课堂环境,帮助学生在培养体育兴趣的同时强化身体素质。

翻转课堂在小学数学教学中的应用探讨

小学的课程进行改革过后,小学的教学内容与我们的生活更加贴切。但是这也导致了小学生需要学习的课程内容变得更多,一年级就需要解决数学上的人民币问题、二年级是排列组合问题,这些问题本就比较复杂,所以还是按照传统的教学方式来对小学生进行知识传输,小学生很难对这些知识进行掌握,容易让学生丧失对学习的兴趣。所以,如何培养学生的学习兴趣,是个很重要的过程,学习兴趣也将会影响学生的整个学习过程。经过对小学生的长期研究和分析以及很多的实践数据表明,翻转课堂在增加学生的学习兴趣,提高学生的学习效率方面,具有很强的可塑性。针对目前的教学现状,停课不停学的方针得到了人民群众的肯定,让翻转课堂成为了教育的新模式。

新课程背景下小学数学教学生活化研究

在现有的课程教学科目中,数学拥有极强的应用性,与生活十分贴近。小学数学最大的作用是开发学生的数学思维,给学生打下数学学习基础。然而,在小学数学教学中,学生理解能力不足、学科理论性太强等是令教师头疼的问题。因此,在实际教学中,小学数学教师往往会将生活元素融入课堂,一方面,加强学生对数学的理解;另一方面,可以让生活更好地融入数学,提高课堂教学的效率。