期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
《观舞记》教学设计
1
作者 王秀波 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2008年第2期43-44,共2页
一、谈话激趣,引出课题 诗歌给人以凝练美,绘画给人以形象美,雕塑给人以凝固美,音乐给人以沉醉美,舞蹈给人以飞动美!美是财富,美是力量,最直观、最激情的美是舞蹈。难怪白居易会高声赞道“珠缨炫转星宿摇,花鬟斗薮龙蛇动”,... 一、谈话激趣,引出课题 诗歌给人以凝练美,绘画给人以形象美,雕塑给人以凝固美,音乐给人以沉醉美,舞蹈给人以飞动美!美是财富,美是力量,最直观、最激情的美是舞蹈。难怪白居易会高声赞道“珠缨炫转星宿摇,花鬟斗薮龙蛇动”,晏几道也会抚杯低吟“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”,会跳者,舞出心中的痛快淋漓,会赏者,说出心中的意乱情迷!今天,就让我们一起走进冰心的《观舞记》,感受一种别样的美。 展开更多
关键词 《观舞记》 教学设计 形象美 白居易 晏几道 桃花扇 舞蹈 激趣
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部