期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
试论电大辅导教学的原则
1
作者 刘守诚 《现代远距离教育》 1986年第4期35-37,共3页
电大的整个教学系统各部分相互联系、相互区别又相互制约。辅导教学应十分注意在对其整体系统及各子系统分析中,寻求客观依据。1、教学计划是教学的整体规划,是统领各科全局的。每一课程的辅导者在清楚地了解自己本科课程要求的同时,还... 电大的整个教学系统各部分相互联系、相互区别又相互制约。辅导教学应十分注意在对其整体系统及各子系统分析中,寻求客观依据。1、教学计划是教学的整体规划,是统领各科全局的。每一课程的辅导者在清楚地了解自己本科课程要求的同时,还必须对各相关课程及规划有整体性了解。如,各课程教学顺序、性质与所任课的关系等。 展开更多
关键词 辅导教学 教学顺序 辅导者 本科课程 整体性原则 整体规划 教学计划 辅导课 反馈信息 文学课
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部