试论“项目化”课程改革在实现职业教育“五个对接”中的作用

进行职业教育的"五个对接",是一项系统工程,不仅是职业院校的事,还涉及政府、行业、企业、学生和社会,涉及职教运行机制、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、办学模式、培养模式、教学模式、评价模式等。文章全面介绍了吉林电子信息职业技术学院如何以"项目化"课程改革为切入点,以"校企合作"为纽带,实现职业教育"五个对接",全面推进高职教育内涵建设和特色发展的具体实践探索。

浅谈高校体育教学改革与发展走向

随着高校体育教学改革的不断深化,人们开始对传统的理论教学进行新的探索,提出了一些新思路和新要求,并进行一些有益的尝试。高校体育是学校体育与社会体育的衔接点,当前终身体育思想正在逐渐普及,素质教育对高校体育教学提出了新的要求,体育教学由传统的“填鸭式”应试教育向注重学生个性、激发学生主体积极性、培养学生终生体育能力的方向发展。

论体育教学与素质教育

在深化体育教学改革过程中，高校体育教学应采用以学生为主体，充分发挥和调动学生的主动性、创造性的现代教学方法。文章从转变教学观念，提高教师自身素质，改革课程教学方法与模式，增强学生学习体育的兴趣，培养学生良好的思想素质、心理素质，提高学生的锻炼能力等方面进行了分析与探讨。